幼儿的心理发展

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1、第六章幼儿的心理发展组员：项晴，刘娅，魏青，瑞璇玥，徐洪月，王艺镝马维瑶一、幼儿生理的发育和动作的发展1.幼儿身体的生长2.幼儿神经系统的发展3.幼儿动作的发展1.幼儿身体的生长平均每年身高高增加5到8厘米、体重每年增加2、3公斤被试基本信息姓名：晨晨身高：85cm体重：19kg性别：男年龄：4岁头发颜色：黑色性格：活泼好动2.幼儿神经系统的发展（一）大脑结构的发展1.脑重量继续增加2.大脑皮层结构日趋复杂3.脑电波的变化3.幼儿动作的发展（一）大肌肉动作的发展（二）精细动作的发展二、幼儿期的认知发展1.言

2、语的发展（一）词汇的发展词量增加，词汇丰富，词类扩展，词义深化（二）语法结构的发展简单复杂，陈述句多样，无修饰有修饰（三）口语表达能力的发展(1)、从对话语向独白语的发展(2)、从情景语向连贯语发展2.记忆的发展（一）幼儿记忆容量的发展发展趋势是先快后慢，容量逐渐增加。（二）幼儿记忆特点的发展趋势1、无意识记与有意识记(无意识记占主导地位，5-6岁开始有意记忆明显)2、机械记忆与意义记忆(经常用机械记忆的方法)3、形象记忆与词语记忆(形象记忆占主要地位)（三）记忆策略的形成（1）记忆策略的发展（5岁前无策略

3、，5-7岁开始形成，10岁后开始成熟）（2）幼儿能运用的记忆策略（四）元记忆的形成幼儿自我评价能力发展特点：五岁（无所不能）八岁（有所顾忌）五岁前孩子对自我的认知差（五）自传体记忆儿童叙述主要形式脚本如：让孩子叙述一天的见闻。3.思维的发展（1）幼儿思维的特点1、具体形象性儿童的思维主要凭借失误的具体形象或表象如：一个儿童可以正确的数出“6个苹果”却不知“3+3=？”2、抽象逻辑性（2）皮亚杰关于幼儿的研究守恒：皮亚杰认为3-4岁大多只注意到了新杯子的高度，5-6岁儿童属于守恒的转折阶段有意识考虑新杯子的高

4、度，一般8岁左右达到守恒谢谢观赏WPSOfficeMakePresentationmuchmorefun@WPS官方微博@kingsoftwps