【人工智能课件】人工智能的发展

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1、课程内容主要内容知识表示演绎系统、产生式系统、框架结构、语义网络、过程性知识搜索技术无变量盲目搜索算法、带变量盲目搜素算法、启发式搜索算法、博弈树搜索人工智能程序设计语言PROLOG课时安排48学时参考书目教材陆汝钤，人工智能（上、下），科学出版社，2000参考书NilsJ.Nilsson，人工智能，机械工业出版社，2000什么是人工智能（1）人工智能（ArtificialIntelligence）简称AI起源于美国1956年的一次夏季讨论会创始人中有：McCarthy,Minsky,Rochester,Shannon,Moore,Samuel,Selfridge,So

2、lomonff,Simon,Newell等数学家、信息学家、心理学家、神经生理学家、计算机科学家什么是人工智能（2）狭义计算机科学的一个分支，是智能计算机系统(思维科学)智能:与人的智能相当或相近（对语言能理解、能学习、能推理）广义人类智能行为规律、智能理论方面的研究人工智能的一个长期目标是发明出可以像人类一样或能更好地完成以上行为的机器；另一个目标是理解这种智能行为是否存在于机器、人类或其他动物中。因此，人工智能包含了科学和工程的双重目标什么是人工智能（3）JamesAlbus答复HenryHexmoor我认为，理解智能包括理解：知识如何获取、表达和存储；智能行为如何

3、产生和学习；动机、情感和优先权如何发展和运用；传感器信号如何转换成各种符号；怎样利用各种符号执行逻辑运算、对过去进行推理及对未来进行规划；智能机制如何产生幻觉、信念、希望、畏惧、梦幻甚至善良和爱情等现象。我相信，对上述内容有一个根本的理解将会成为与拥有原子物理、相对论和分子遗传学等级相当的科学成就懂得怎样做≠懂得自己作了什么一个房间内，有只懂得英文的一个人，一叠用英文写的翻译规则和符号对照表等书籍，一叠白纸；一个小窗能够递进递出薄的纸片；房间进行翻译工作；在外部看，这个房间是正在进行中文翻译工作，但是假定该人不懂中文，书籍和表格等也谈不上懂得中文，那么直觉上，我们认为这

4、个房间的工作没有任何谈得上具有理解understanding中文的工作。因此，在这里的例子说明，虽然系统功能上正常运行并解决问题，但谈不上系统对其问题任务有任何‘理解’。程序能够正常运行解决问题，不等于系统懂得和理解问题人工智能研究的杰出人物（1）Aristotle(公元前384--322)古希腊哲学家、思想家。在着手解释和编纂他称之为三段论的演绎推理时就迈出了向人工智能发展的早期步伐Bacon(1561--1626)英国的哲学家、自然科学家。系统地给出了归纳法。“知识就是力量”Leibnitz(1646--1716)德国数学家、哲学家。提出了关于数理逻辑的思想，把形式

5、逻辑符号化，从而能对人的思维进行运算和推理。做出了能做四则运算的手摇计算机人工智能研究的杰出人物（2）Boole(1815--1864)英国数学家、逻辑学家。实现了布莱尼茨的思维符号化和数学化的思想，提出了一种崭新的代数系统——布尔代数Godel(1906--1978)美籍奥地利数理逻辑学家。证明了一阶谓词的完备性定；任何包含初等数论的形式系统，如果它是无矛盾的，那么一定是不完备的。意义在于，人的思维形式化和机械化的某种极限，在理论上证明了有些事是做不到的人工智能研究的杰出人物（3）Turing(1912--1954)英国数学家，计算机科学理论的创始人。1936年提出了

6、一种理想计算机的数学模型（图灵机），1950年提出了图灵试验，发表了“计算机与智能”的论文。1966年为纪念图灵的杰出贡献，ACM设立图灵奖图灵奖Mauchly美国数学家。1946年发明第一台电子计算机ENIAC。VonNeumann计算机McCulloch美国神经生理学家。建立了第一个神经网络数学模型。总结出简单计算元素和生物神经元之间关系的理论。有限自动机理论人工智能研究的杰出人物（4）Shannon美国数学家。1948年发表了《通讯的数学理论》，代表了“信息论”的诞生一些其他学派的工作，如控制论[Wiener1948]、认知心理学、计算语言学[Chomsky196

7、5]和自适应控制理论[Widrow&Hoff1960]，均对人工智能的发展作出了贡献人工智能研究的杰出人物（5）McCarthy美国数学家，人工智能之父。1956年提出了“ArtificialIntelligence（人工智能）”。1958年，JohnMcCarthy建议在他称之为“意见采纳者”的系统中采用谓词演算这种语言来表示和运用知识。这一系统被告知它所需要知道的而不是事先程序设计好的知识LISP语言的发明人人工智能研究的杰出人物（6）MarnivLeeMinsky人工智能之父，框架理论的创立者，首位获得图灵奖的人工智能学者。Herb