孟德尔遗传实验ж

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1、基因在传递过程中怎样变化？人类如何利用生物的基因？基因是怎样行使功能的？基因是什么？基因在那里？人类是怎样认识到基因的存在的？4.基因的表达3.基因的本质6.从杂交育种到基因工程2.基因和染色体的关系1.遗传因子的发现5.基因突变及其他变异7.现代生物进化理论生物进化过程中基因频率是如何变化的？遗传和进化第一章遗传因子的发现§1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）本节聚焦●孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的?●孟德尔为解释实验结果作了哪些假设?他又设计了什么实验来验证假设?●分离定律内容是什么?红墨水与蓝墨水混合后的颜色？混合后能否

2、再将这两种墨水分开？因此，人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传物质混合后，自带的性状介于双亲之间；这种观点称为融合遗传。+品红色（介于红色和蓝色之间）孟德尔大胆质疑：生物的遗传真是这样的吗？不能（Mendel,1822-1884）奥国人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。（一）孟德尔为什么选择了豌豆作为遗传试验材料花的结构示意图123456789花柄花托子房花萼花瓣花柱柱头花药花丝雄蕊雌蕊（花冠）一.为什么用豌豆做遗传实验易成功?1.豌豆{自花传粉（自交）闭花受粉自

3、然状态下，永远是纯种具有易区分的性状性状能稳定遗传豌豆花大，易于做人工实验②性状:相关概念指生物体的形态特征或生理特征。①自交:指遗传因子组成相同的生物个体间相互交配。③杂交:指遗传因子组成不相同的生物个体间相互交配。④相对性状:同种生物的同一性状的不同表现类型。相关概念相对性状相关概念此概念的三个要点:同种生物:豌豆同一性状:茎的高度不同表现类型:高茎1.5～2.0米,矮茎0.3米左右同种生物的同种性状的不同表现类型。图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖2

4、、无美人尖图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲图5上眼脸有无褶皱1、双眼皮2、单眼皮图6食指长短1、食指比无名指长2、食指比无名指短图7脸颊有无酒窝1、有酒窝2、无酒窝图8双手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上课堂练习D兔子毛的长毛和灰毛兔子的长毛和狗的短毛狗的卷毛和长毛黄豆茎的高茎和矮茎判断人工异花授粉（杂交）示意图1、去雄(花粉成熟之前)2、套袋（避免其他花粉传播）3、授粉4、套袋父本异花传粉时，供应花粉的植株。母本异花传粉时，接受花粉的植株。去雄除去未成熟花的全部雄蕊.♀P×F1高F23：1矮高矮78727

5、7×二、一对相对性状的杂交实验高♀♂⑥显性性状⑦隐性性状⑧性状分离⑤正交反交⑦隐性性状⑧性状分离⑥显性性状指F1中显现出来的性状指F1中未显现出来的性状指杂种后代中，同时出现显性性状和隐形性状的现象相关概念⑤正交和反交高茎作母本矮茎作父本为正交，则矮茎作母本，高茎作父本则为反交。遗传图谱中的符号：P:♀::×:F1:F2:亲本母本父本杂交自交(自花传粉,同种类型相交)杂种子一代杂种子二代×实验现象:1.F1都表现出显性性状2.F2出现了性状分离3.F2中出现3:1的性状分离比现象的观察与思考七对相对性状的遗传试验数据2.84:127

6、7（矮）787（高）茎的高度F2的比隐性性状显性性状性状2.82:1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色2.95:1299（不饱满）882（饱满）豆荚的形状3.01:12001（绿色）6022（黄色）子叶的颜色3.15:1224（白色）705（灰色）种皮的颜色3.14:1207（茎顶）651（叶腋）花的位置2.96:11850（皱缩）5474（圆滑）种子的形状三.孟德尔对分离现象的解释1、生物的性状是由遗传因子决定的每个遗传因子决定一个特定的性状，遗传因子不融合、不消失显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示）（同一个字母的大小写

7、）隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示）2、体细胞中遗传因子是成对存在的DDdd纯合子：杂合子：遗传因子组成相同的个体。DD、dd；遗传因子组成不同的个体。Dd:表现为显性Dd3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子的一个4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。形成受精卵时一定是一个雄性配子和一个雌性配子相结合图解Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎1：2：1