学习型班组创建方案

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1、**集团**有限责任公司学习型班组创建方案制定：推动活动策划组日期：2018年7月25日一、指导思想以党的十八大精神为指导，贯彻中央九部委“创争”活动实施意见，结合矿井建设的实际，导入创建学习型组织的理念，营造班组学习的浓厚气氛，构建班组团队学习、系统思考、创新变革的机制，提升班组的效益指标、管理指标、创新指标，提升职工的学习能力、技术运用能力、变革创新能力、自主管理能力、群体超越能力，为公司创建学习型企业提供有力的支撑。二、创建理念根据学习型组织有关理论，在创建学习型班组的过程中，要确立以下理念：是具有全体成员高度认同的组织和个人的共

2、同愿景，具有鼓励和支持学习、变革的文化、气氛、结构、机制，能够有效和集体地进行学习，共享学习成果，通过学习持续不断地推动和实现为适应变化的外部环境、增强自身优势的变革的组织。根据学习型组织有关理论，在创建学习型班组的过程中，要确立以下理念：（一）组织学习理念（二）改善心智理念（三）系统思考理念（四）共同愿景理念（五）自我超越理念（一）组织学习理念组织学习要求组织成员首先要抓好自身的学习，因为组织学习是始于成员的学习，没有个人的学习组织是无法学习的；组织学习要求把个人的学习组合到组织中来，与人共享，以产生新的设想；组织学习要求在组织内运用

3、、传播知识并创造新的知识，以增强组织自身能力，改善组织的行为和绩效，检验学习成效的标准是组织绩效的提高；组织学习要求在学习掌握知识，建立知识架构、知识内容、知识系统的同时，更注重提高组织的学习能力。（二）改善心智理念建立学习型组织必须推进组织的深度变革。深度变革是将组织内部改变和外部的改变结合起来的组织变革，也就是把硬件的改变和软件的改变结合在一起。内部的改变就是在人脑子里面的价值观、愿望、行为、习惯，外部的改变包括程序、战略、实践和组织架构。建立学习型组织要求组织成员不断进行自省和反思，改变自身固有的不适应新的形势要求的思想观念、思维

4、方式、认知模式、愿望、要求等，突破思维心理的屏障，通过内部的改变发现组织存在的问题以及创新变革的阻力、机会、方向，推动和实现组织的创新变革。（三）系统思考理念系统思考要求运用系统的观点看待组织的发展，要求从看局部到纵观整体，从看时间的表面到洞察其变化背后的结构，以及从静态的分析到认识各种因素的相互影响，进而寻求一种动态的平衡。系统思考要求看到组织中各种事件相互关系而不是单一事件，看见组织渐渐变化的过程而非稍纵即逝的一瞬间，敏锐地觉察到系统整体的各个组成部分的微妙“搭配”，从而更准确地把握组织发展的趋势，寻求正确的创新和变革之道。（四）共

5、同愿景理念共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标，来源于员工个人的愿景而又高于个人的愿景，它是组织中所有员工共同愿望的景象，是他们的共同理想。建立学习型组织要求组织有明确的愿景，帮助和激励组织成员主动而真诚地奉献和投入，引导和规范组织成员的学习行为，从而保证组织成员学习目标的一致性。（五）自我超越理念自我超越，是学习不断深入并加深个人的真正愿望，集中精力、培养耐心，并客观地观察现实。它是实现组织目标的精神基础。自我超越需要不断认识自己，认识外界的变化，不断地赋予自己新的奋斗目标，并由此超越过去，超越自己，迎接未来。建立学习型

6、组织要求通过营造员工全员终身学习的机制和环境，激发员工的智慧和潜能，不断突破成长上限，实现自我超越，在工作中体验生命的意义。三、创建目标（一）班组共同愿景：团队学习、超越自我、实现一流。（二）班组阶段目标：零差错、零事故、零问题异议。（三）班组年度目标：1、实现生产零事故。2、精调整、细操作、勤点检，实现零停机。3、提高团队工作效率，实现效率提升20%。在明确班组愿景的同时，重视成员的个人愿景，并使班组愿景与个人愿景相一致长期目标：班组内部形成更强的团队精神，成员之间能够坦诚沟通、相互信任，鼓励职工能够发表争论性的意见或建议，分享学习成

7、果，并能进行有效的自主管理。四、创建内容和具体措施（一）学习改变未来—今天的努力就是明天的能力（二）深化精细化管理，全面提高管理水平（三）进一步推广创新理念（四）打好班组小算盘，降本增效我争先（一）学习改变未来通过多种学习形式，使工作学习化、学习工作化，将学习有机地融入到日常工作中，让学习和工作成为不可分割的一个整体。1.制定系统地学习计划和学习制度，确保学习有措施，年度有计划，月度有安排，人人有打算。2.继续推行四个“一”，即：每日一题、每周一课、每月一考、每季一评。每日一题：每天提供一道试题，供大家学习。长久坚持，积少成多，就是一笔

8、知识财富。每周一课：每周邀请专业技术人员给职工授课。每月一考：每月进行一次技能考试，低于85分者予以补考。每季一评：每季度制定一份学习培训计划（包括业务技能、安全、政治学习），职工业余时间进行自学，并记录学