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时间：2019-08-02
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1、《数的认识》说课-----柳江县“基础教育教师素质提升综合改革实验项目”课题组一、以教材为源，确立教学目标知识技能目标：1.通过复习，比较系统地理解自然数、整数、分数、小数、百分数的意义，能对各种数进行简单的分类整理，形成知识网络图。2.初步感知小学阶段所学过的数在数轴上的分布，沟通数与数之间、数与形之间的内在联系。过程方法目标：在探究数与数之间联系与区别的过程中，通过活动，练习的方式，培养学生的自主探究、归纳概括的能力。情感态度价值观目标：发展学生的数感，感受数在生活中的作用，人人参与，快乐学习，体会数学的魅力。教学重点：理解各种数的意义，找到他们内部之间的联系与区别。教学难点：
2、有效沟通数与数、数与形之间的内在联系。二、以学生为本，明确重难点在教学中要让学生经历：引入信息——整理信息——形成网络——综合运用的过程。三、以目标为导，确定教学方案教学流程:（一）情境导入，回顾数的认识（二）自主探究，形成知识网络（三）借助数轴，感知数与形内在联系（四）总结回顾，感受数的魅力精巧的预设将成就精彩的生成！面对灵动的课堂，我们一直探索！谢谢！
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