小升初结班家长会

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1、小升初衔接教育结班家长说明会尊敬的各位家长：大家上午好！今天首先感谢您们在百忙中来参加家长说明会！关心、帮助、督促孩子学习是我们共同的责任！使您的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！试卷分析一、试题特点试卷分为三大板块：基础知识、阅读、作文。考试时间90分钟，满分100分。1、内容结构变化新颖，试卷带有明显的创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，但通过采用“形近字组词”、“给句子换个说法”、“给部件组字再组词”的题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。2、作文改变紧贴教材的形式，

2、突破教材，给予学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。从整体来看，学生答题态度比较认真，卷面干净整洁。但也有少数学生书写潦草，存在应付倾向。从答题的质量来看，不够理想，其原因是对知识的灵活运用、对语段的理解与用准确的语言表达自己的意思的能力较弱。主要存在以下问题：第一题口语交际。虽在复习时也有所关注，但写感受时抓不住重点。第二题积累运用，既考察拼音、生字的掌握，又考察修改病句、变换句子的掌握，虽然都是基础的知识，但得满分的人不多，学生不同程度的存在失分现象，如，看拼音写字词并不难，但因为有了具体的语境，

3、学生无所适从，这与平时训练只注重生字，不注重将句子放在具体的语境中训练有很大关系。这次还考察了“凹”与“爽”的笔画，错得也较多。第三题课文回顾，都是书中的内容，没有一道超出了范围，学生确实也会做，但错别字特别多，看来学生平时写的还是少。第四题阅读欣赏，无论课内阅读还是课外阅读都没有很难理解的地方，学生在理解词语及谈短文介绍的读书方法理解不够透彻，与介绍自己的读书方法混淆了。这是不认真读题惹的祸。第五题妙笔生花，失分的主要原因有：一、审题不清，许多学生作文跑题，让根据平日对“孰能生巧”的理解，写自己的亲身体验，却写的是别人经历的

4、事；二、语言表达能力偏低，不能说清楚一个完整的意思，有的甚至语无伦次。二、总结:1、小学生要重视字词，夯实语文基础。因为它是阅读和写作的基础，要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。2、提高阅读能力，引导个性阅读阅读题的得分率低，说明了学生阅读的能力还不强。只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的;只要学生用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。3、激发习作兴趣，抒发真情实感学习语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法

5、，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻、富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。4、丰富语言积累，注重语文实践积累对于提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟记、不背诵、不博览大量的诗文、不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语、细节描写具体生动的句子、运用了修辞手法的句子、富有哲理和意味深长的句子;课外的积累，则可充分利用学校图书室的有

6、利资源或学生自己的藏书，做好摘抄和读书笔记。学习认真的学生：学习进步的学生：学生家长分享交流：1、关于课内、外阅读和古诗文吟诵2、学科内容普通常识性越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强下学期学习要点必须重视语文课本学习。读懂文字，运用文字是每个人必备的本领。新的《语文课程标准》将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。中年级是40万字，高年级是100万字。即小学阶段最低课外阅读量

7、为145万字。实际中等程度应该能完成200万字，好的，小学就可以达到400万字。不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？语文学习，必须树立“大语文观”。语文的外延等于生活的外延：学生必须参加各种课外生活，放开眼界；学生必须大量阅读，进行必要的知识积累（基础+奥语），以从容应对小升初考试。孩子由小学进到中学学习，一般都要经过学习环境、人际关系、学习方法等方面的适应，适应得快，学业上一马平川，突飞猛进。反之则学业陷入低谷，一蹶不振。因此，要做好中小学的无缝衔接十分必要。一、要求学生养成良好的学习

8、习惯1、预习精细到实处2、课堂听讲要专注3、课堂笔记要精确4、作业完成要质效5、课文背诵应强化6、阶段复习要自觉7、综合复习养成读课外书的习惯。课外阅读量决定着学生知识的广度和浓度。阅读量大的学生进入高一级的学校学习往往接受能力和适应能力都较强。教师应对学生的课外阅读给予指导