物体的浮沉条件及应用（2）

《物体的浮沉条件及应用（2）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《物体的浮沉条件及应用（2）》教学设计单位公主岭市范家屯镇第二中学校学　科物理课题物体的浮沉条件及应用（2）课型新授课课时一课时教学方法归纳、观察、探究相结合教学手段多媒体教　者邢丽敏教学目标知识与技能：1、能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件，并能通过改变物体所受重力或浮力的大小，使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态。2、了解利用空心的办法增大浮力。3、了解轮船、潜水艇、气球和飞艇、密度计的浮沉原理。过程与方法：1、通过做“空心的酒杯能漂浮在水面上”的实验，学习研究问题的方法。2、通过

2、收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。情感与价值观：1、使学生通过知识的探究过程形成研究探索意识和勇于创新精神。2、通过古人对浮力的应用培养爱国情感和应用知识解决问题的能力。教学重点物体在液体中下沉、悬浮和上浮时的条件；轮船的工作原理。教学难点轮船、潜水艇、气球和飞艇、密度计的浮沉原理。教　　学　　过　　程流程教　师　活　动学生活动设计意图导入新课播放辽宁舰电子相册引入课题。观察联想引发学生求知的欲望，达到主动学习的目的。复习提问1、物体的浮沉条件是什么？2、展示酒杯漂浮、沉入水中实验启发

3、学生分析怎样实现浮沉的？分析思考巩固所学知识并明确知识间的联系讲一、轮船1、原理教师引导学生由酒杯实验分析得出：采用“空心”办法可增大可利用的浮力，进而明确轮船的原理。学生造船比赛2、排水量由“酒杯”小船和辽宁舰相比讲解轮船的大小引出排水量的定义。引导学生结合阿基米德原理及漂浮条件分析得出排水量与浮力、物重之间的关系。联想交流动手实验联想交流分析讨论体现从生活走向物理培养学生动手能力和学以致用能力培养学生利用所学知识解决实际问题的能力学以致用感受科学的真实性授新课1、区域问题引导学生运用理论知识明确轮船从

4、长江驶入大海的上浮问题。二、潜水艇实物展示潜水艇在水中上浮下沉，引导学生归纳分析其原理三、气球和飞艇展示气球和飞艇画面让学生从理论上分析其原理四、密度计。教师由生活现象阐述密度计的作用并引导学生结合轮船分析其工作原理并明确其刻度特点。拓展应用：曹冲称象怀丙打捞铁牛分析解答观察思考观察联想分析讨论思考比较交流思考培养学生分析归纳能力培养学生归纳概括能力培养学生解决实际问题的能力从日常生活中的现象入手培养兴趣以古论今激发热情培养学习物理的兴趣课堂小结让学生归纳本节知识及感悟交流补充培养学生对所学知识反思意识课

5、堂练习出示幻灯片分析解答巩固所学知识布置作业1、冰在水面、海面熔化后液面的变化2、本节习题1、3将知识的学习延伸到课外板书设计三、物体的浮沉条件及应用（2）一、轮船二、潜水艇1、原理原理2、排水量三、气球和飞艇3、区域原理四、密度计板书展示展示学习的重点清晰明了后记《物体的浮沉条件及应用（2）》教学设计公主岭市范家屯镇第二中学校邢丽敏