第十章 浮力 复习

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1、《第十章浮力》复习桂平市大洋镇第二初级中学庞晓霞教学目标1.巩固浮力的概念，知道浮力产生的原因和方向。2.通过系统复习，理解阿基米德原理，掌握浮力的四种计算方法。3.掌握物体的沉浮条件，知道浮力的一些应用。教学重难点1.阿基米德原理及公式的应用。2.灵活运用不同方法求解浮力。教学过程一、复习引入1.通过本章的学习，你有哪些收获？2.关于本章知识，你还存在哪些疑问？你想通过复习解决什么问题？二、知识回顾（一）认识浮力浮力的概念（P49）1.概念：液体或气体对浸在其中的物体，具有竖直向上的托力，物理学中把这个托力叫做浮力。2.浮力的施力物体是：______

2、______3.浮力的方向是：________________4.浮力产生的原因(P50)：液体对物体有向上和向下的压力差压力差法：F浮=F2-F1实验室测量浮力的方法(P50)称重法：F浮=G－F探究浮力的大小跟哪些因素有关(P51)1、浮力的大小跟物体的浸没深度_____（选填“有关”或“无关”）2、浮力的大小跟物体浸在液体中的体积___（选填“有关”或“无关”）3、浮力的大小跟液体的密度______（选填“有关”或“无关”）（二）阿基米德原理(P54)内容：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于等于物体排开液体所受的重力的大小。公式：F浮=G排拓展：

3、F浮=G排=m排g=ρ液V排g说明：1.适用范围：气体和液体。2.浮力只与ρ液和V排有关，与物体所在位置、形状、密度和运动状态等均无关。3、物体部分浸入:V排____V物物体完全浸入:V排___V物（三）物体的浮沉条件（P57）浸没在液体中的物体同时受到浮力和重力的作用。上浮下沉漂浮悬浮沉底F浮___G物F浮___G物F浮___G物F浮___G物F浮___G物ρ液___ρ物ρ液___ρ物ρ液___ρ物ρ液___ρ物ρ液___ρ物物体处于静止状态，受平衡力物体处于动态，受到的是非平衡力（四）计算浮力的方法1.称重法：F浮=G–F2.原理法：F浮=G排=m

4、排g=ρ液gv排3.平衡法（悬浮或漂浮）F浮=G物4.压差法：F浮=F2–F1（五）浮力的应用1.轮船（P58）2.潜水艇（P59）3.气球和飞艇三、常见题型练习题型1：浮力方向的判断。物体浸没在水中，受到水的浮力的方向如图中所示，正确的是_____。题型2：浮力大小的判断1、体积相同的铁球、铝球和木块，浸在液体中的情况如图4所示，则比较它们受到的浮力：()A．铁球受到的浮力最大B．铝球受到的浮力最大C．木块受到的浮力最大D．它们受到的浮力一样大二、大气压强的存在2、将一个实心球分别放入三种不同的液体中，静止时如图所示，实心球受到的浮力分别用F1、F2

5、、F3表示，它们所受浮力的大小情况是（）A.F1>F2>F3B.F1F3D.F1F2>F3B.F1F3D.F3>F1=F2总结方法：比较浮力大小的办法1、同液不同物：比V排——根据阿基米德原理，比较排开液体体积的大小。2、同物不同液：比重力G——同一物体浸在液体中静止，根据物体的不同沉浮状态，以重力为中间不变量，受力分析比较浮力大小。3、同体积的不同物体浸

6、没在不同液体中：比ρ液—根据F浮=ρ液V排g知,V排相等，ρ液越大，物体受到的浮力越大。题型3：物体沉浮的判断1、把重为5N，体积为600cm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是(g取10N／㎏)（）A．物体漂浮，F浮=6NB．物体悬浮，F浮=5NC．物体漂浮，F浮=5ND．物体沉在水底，F浮=6N2．将细木棍下部缠上铁丝后放入水中能直立漂浮，如图所示.若将露出水面的部分木棍剪断，则剩余部分将（）A．保持不动B．要下沉一点C．要上浮一点D．不好判断题型4：浮力大小的计算1、体积为100cm3的冰块，在水中受到的浮力多大？(ρ

7、冰=0.9x103kg/m3)技巧:在求解浮力时,首先应该弄清物体在液体中的状态,然后再选择适合此状态的方法去求解。当物体悬浮或漂浮时，满足：Ｆ浮＝Ｇ物(平衡法)2、如图甲所示，用弹簧测力计挂一长方体物体逐渐浸入水中，图乙是这个过程弹簧测力计的示数F随金属块下表面在水中的深度h的变化情况，g取10N／㎏。则（）A.物体受到的最大浮力是5NB.物体的体积是500cm³C.物体的密度是2.25×103kg／m³D.物体刚浸没时下表面受到水的压力是9N题型5：浮力变化的判断1.一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力______。它受到浮力____。它排开水的体

8、积_______。（填“变大”“变小”或不变）它是上浮些还是下沉些_____。2.完全潜入水中