2017年江西省教师招聘考试【教育综合知识】真题答案

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1、一佳教师胖胖李老师整理1、中国近代史上提出“师夷长技以（一佳教育）制夷”主张的人是（）A.梁启超B.魏源C.曾国藩D.谭嗣同2、“给我一个支点，我将撬动地球”是（）的名言。A.亚里士多德B.毕达哥拉斯C.阿基米德D.牛顿3、被誉为“两弹元勋”的科学家是（）A.钱学森B.钱三强C.钱伟长D.邓稼先4、中国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”属于最早的（）A.学科课程B.综合课程C.分科课程D.特色课程5、西方最早的一部教育著作，也是世界哈桑第一部教学法论著的是（）A.《大教学论》B.《雄辩术原理》C.《教育漫画》D.《普通教育学》6、各种类型和层次的教育活动，其基（一佳教育）本要素都不

2、包括（）A.教育者B.学习者C.教育政策D.教育影响7、教育即生长，教育即生活，教育即经验改造。该观点属于（）A.教育的心理起源说B.教育的劳（一佳教育）动起源说C.教育的生活起源说D.教育的生物起源说8、学校产生的重要标志是（）A.生产力的发展和奴隶制（一佳教育）国家的形成B.体脑分工和专职教师的出现C.文字的产生和应用D.学校教育系统的形成9、“学高为师，身正为范”，说明教师的劳动具有（）特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性10、中国第一个由国家正式颁布并实施的学制系统是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸卯丑学制D.壬戌学制11、2016年5月19日，中共中（一佳教育）央、国

3、务院印发的《国家创新驱动发展战略纲要》提出，到（）我国将跻身创新型国家前列。A.2020年B.2025年C.2030年D.2035年12、师生关系的内容不包括（）A.社会关系B.教育关系C.心理关系D.利益关系13、“心理相容”是良好师（一佳教育）生关系特征中师生之间的（）方面表现。A.群体关系B.人际关系C.心理关系D.工作关系14、科学教育学的奠基人是（）A.夸美纽斯B.培根C.赫尔巴特D.康德15、中国第一部试图以马（一佳教育）克思主义观点论述教育的著作是（）A.《新教育大纲》B.《教育学》C.《大教学论》D.《教学与发展》16、中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的

4、作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于（）A.内发论B.外铄论C.动因论D.多因素论17、人生理成熟以（）成熟为标志。A.神经系统B.生殖系统C.淋巴系统D.内分泌系统26.下列关于教育惩罚的观点不正确的是（）A.教育中不能没有惩罚B.惩罚只有符合负强化的意义才会产生最大的教育价值C.惩罚只限于知过能（一佳教育）改的行为D.多用施予式惩罚，少用或不用剥夺式惩罚19、情绪和情感产生的基础是（）A.行动B.需要C.动机D.诱因20、下列不属于智慧技能的是（）A.阅读技能B.书写技能C.独特的示范性D.严格的标准性21、苏霍姆林斯基认为：“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在

5、讲大道理，而在于他对人的态度能为人师表，在于他有高度的道德水平”。这一论述阐明了教师职业道德具有（）特征。A.鲜明的继承性B.强烈的责任感C.独特的示范性D.严格的标准性22、衡量和判断教（一佳教育）师行为善恶的最高道德标准是（）A.教师职业道德行为规范B.教师职业道德基本原则C.教师职业道德基本内容D.教师职业道德根本要求23.学生享有最重要的权利是（）A.参加教育教学活动权B.获得学金权C.获得公正评价权D.人身自由权24.李某系初二的学生，在（一佳教育）学校组织的考场中，提前交卷离开考场，擅自离校，与其他同学相约到离校一公里处的池塘游泳，因体力不支，溺水身亡，根据《学生伤害事故处理办法》

6、，认定学校（）A.承担全部责任B.承担大部分责任C.承担过错责任D.不承担法律责任25.下列条目中，不属于2006年制定的《江西省中小学教师职业道德“八不准”》内容的是（）A.不准在工作时间内，从事于教育教学无关的活动B.不准无故迟到，缺课或随意（一佳教育）拖堂，擅自调课、停课或请人代课C.不准在课堂上吸烟，接打电话，讲脏话粗话D.不准在工作日内饮酒27.教育的根本任务是（一佳教育）培养人，在一定社会中，培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由（）所决定的。A.政治制度B.经济制度C.生产力发展水平D.教育规律27.20世纪末，发达国家人（一佳教育）口再生产的类型属于（）A.高出生率、低死亡

7、率、高增长率B.高出生率、高死亡率、低增长率C.高出生率、高死亡率、高增长率D.低出生率、低死亡率、低增长率28.我国古代培养“君子”的目的决定了以“四书”“五经”作为基本教育内容，这是教育目的（）所决定的。A.导向功能B.选择功能C.控制功能D.评价功能29.在教育目的价值取向中，属于文化本位论的代表人物是（）A.孟子B.柏拉图C.斯宾塞D.斯普朗格30.关于素质教育内（一佳教育）涵理解不正确的