让学生对春、夏、秋、冬四个季节的认识与了解

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1、Unit1MyDay教材内容分析1.本单元学习的主题是日常学习生活以及周末活动安排。主情境图通过张鹏和来自西班牙的新朋友Period讨论他在西班牙的学习生活，Amy和Sarah以及Zoom和Zip分别讨论各自周末活动的情景沉陷本单元学习的核心句型。Whendoyougetup/?...Whatdoyoudoontheweekend？2.单元课时建议：六课时第一课时：ALet’slearnAskandwrite第二课时：ＡLet’stryLet’stalkRole-play第三课时：Let’sspe

2、ll第四课时：BLet’slearnDoasurvey第五课时：BLet’stryLet’stalkAskthequestionandthenpassiton第六课时ReadandwriteLet’scheckLet’swrapitup第一课时一．教学内容Unit1ALet’slearn/Askandwrite二、教学目标1、能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.2

3、、能够听懂问句：Whendoyoudomorningexercises/……并能用所学动词短语替换句型“Iusually…at…”中的关键词回答问句。3、能够理解并说唱Let’schant部分的歌谣。4、能够了解Goodtoknow部分的内容。三、教学重点、难点1、重点是掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。2、难点是exercises,ususlly的发音。四、课前准备1、录音机和相关的录音带2、五个动词短语的教学卡片五、教学步骤1、热身（1）对话练习：询问时间Whatt

4、imeisitnow?It’s……（2）复习五年级第一学期所学的一些动词，如：cookthemeals,washclothes等。2、新课呈现（1）游戏：Guess!WhatamIdoing?引出新动词词组：domorningexercise,haveEnglishclass,eatbreakfast,eatdinner,playsport?(2)利用chant对学生进行巩固练习Whatcanyoudo?Icandomorningexercises.Whatcanyoudo?Ican……（3）在黑

5、板上画一口钟，标出时间。教师：Idomorningexercisesat7:00.Whataboutyou?（4）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。（5）教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问：Whendoyou……？（6）介绍新单词：usually，并运用到句子中：Iusually……（7）组织学生模仿Let’slearn进行对话。Let’splay(1)学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕后全班评选最佳拍档。（2）学生再三人一组进

6、行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：Igetupat6:30……Let’schant教师播放学生用书第二页Let’schant的录音，学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生读单词sometimes,usually。Goodtoknow教师帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词before的意思。五：作业书写以上五个词组并且背诵。教学反思：在本堂课的教学中，我以课标为理论指导，以学生为主题，以训练为主线，充分发挥教师为主导、学生为主题的作用。利用图片，是学生在雪中用，用中

7、学，努力培养学生的听说读写四项基本技能。在整个教学过程中激励学生的评价，促进学生的发展。第二课时一．教学内容ALet’stry/Let’stalk/Role-play二．教学目标1、能够听懂、会说句型：Whendoyougoback/eatbreakfast/…？Iusually …at…并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually,often,sometimes三个频度副词。2、能在Let’sfindout部分用本课时的目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。3、

8、能够听懂Let’stry部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习。二、教学重点、难点本课时的重点与难点是熟练使用句型：Whendoyougoback/eatbreakfast/…？Weusually…at…o’clock三、课前准备1、录音机和录音带。2、五年级上册第二单元及本单元A部分Let’slearn的动词卡片。四、教学步骤和建议1、热身（1）练习上一课时的chant（2）看动作猜短语2、预习（1）Let’stry教师放录音，学生完成书本上Let’stry部分的作业。（2）