XX中心小学体育工作评估自查报告

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1、余干县大塘乡中心小学2013至2014学年体育工作评估自评报告青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合国力的基础。历年来，学校坚持“明德启智、和谐发展”的办学理念，始终把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一，充分发挥体育卫生教育在深化教育改革，全面推进素质教育，提高学生素质中的作用，将其作为学校教育工作中的重要内容。根据县教体局关于进一步加强学校体育工作的意见和要求，我们对照《中小学校体育工作评估指标体系》，对学校体育工作认真地进行了自评，现将自评情况报告如下：一、学校概况

2、学校位于余干县大塘乡，现有学生706人，专任教师43人，学历达标100%。学校在迁建时整体规划了“校园双区”，即“教学区”、“生活区”，对校园场地进行了硬化，规建了标准的篮球场，并按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等有关要求，配备了相关的体育器械和教育设施，为学生创设了良好的教育教学环境。二、组织领导学校高度重视体育卫生工作，认真贯彻落实《中共中央、国务院加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，《国家学校体育卫生条例试行基本标准》，加强领导、争取措施、经费保证、计划落实，围绕加强学生体育，增强学生体质，认真搞好学校体育工作，推动了学校

3、的建设与发挥。学校牢固树立了“健康第一”4的指导思想，成立了以校长任组长，分管校长、德育主任、安稳办主任、教导主任、大队总辅导员及骨干教师为成员的体育工作领导小组，统筹协调，明确职责，落实分工，形成齐抓共管学校体育工作的合力，定期研究、检查、考核，解决学校体育工作的重要问题，制定和实施学校体育工作长期发展规划以及安全体育工作管理方案，做到目标明确、措施得力；学校体育工作年度计划内容详实，任务明确、重点突出和工作思路清晰，实施到位。三、教学管理严格落实学校体育工作要求1．开好体育课程。认真执行国家课程标准，开齐开足，保证质量。1-2年级每周4

4、课时，其中3节体育课、1节游泳课；3-6年级每周3课时，其中2节体育课、1节健康课。2.开展一小时体育课外活动。开展“阳光体育一小时”活动，做到“定时间、定人员、定内容、定责任”。在没有体育课的当天，由教师统一组织学生进行一小时集体体育锻炼并列入教学计划，确保每天一小时的体育活动时间，内容丰富，落实到位。形式多样的课外活动，深受学生的喜爱。3.实行大课间体育活动制度。学校给每个班级都配备了跳绳、羽毛球、乒乓球、篮球、排球等体育器器材，每天上午9：30-10：00进行大课间活动，包括“两操一舞”，即：眼操、广播体操、集体舞，外加小型体育活动。

5、各班按照《大课间活动内容安排表》活动，场地即为广播操做操区域.4、坚持开展体育、艺术2+1，有85%的学生掌握了至2项体育锻炼技能。同时利用集会、班会、板报、红领巾广播站等对学生进行长期的体育安全教育，创造了一个平安的氛围，让学生体质得到健康的发展。5.学校定期开展全员性体育活动，每年春季和秋季举行田径运动会4，组织武术操、广播操、趣味体育比赛等。学校还成立田径队，安排专人负责，制定训练计划，坚持常年训练，训练中做到“四个衔接”，即：训练层次衔接，训练项目衔接，训练年级衔接，训练与竞赛衔接。营造了人人参与，个个锻炼的氛围，切实增进了学生的身

6、心健康。6.积极开展特色体育活动进校园活动。本学期，结合县教委的文件要求，学校根据各年级学生的身体特点设定活动内容：一年级孩子年龄小，各项体育技能较弱，因此选择简单的个人单摇跳绳。二年级为稍有难度的两人带跳练习，可增进学生间的友谊并培养合作精神。三年级学生有一定的体育技能，因此选择既安全又可以锻炼协调能力的踢毽子活动。四年级则是增加踢毽子活动难度，将个人踢改为集体踢，可培养学生的集体主义精神。五年级学生的各项体育技能正处于上升阶段。为使学生身体得到均衡发展，因此设立了跳长绳和跳皮筋两个活动内容。六年级学生的运动能力非常强，因此选择深受学生喜

7、爱的篮球和跳皮筋两项内容。四、评价机制（一）建立体质健康监测制度全面实施《国家学生体质健康标准》，测试成绩纳入学生综合素质评价内容中，根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试。学校每学年对学生视力状况进行四次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。（二）建立新生入学体质查验制度1.实行新生查验预防接种证制度。对入学新生查验预防接种证，并对有关情况予以登记。42.实施新生入学体质测试制度。新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生健康初始档案。五、体质状况1．按规定开展国家学生体质健康标准达标

8、测试。严格对学生进行体质健康标准达标测试，并将测试成绩登记造册，记入学生成绩报告单和学生档案，作为综合评价学生的重要内容之一。2．按规定每年对学生的视力状况进行2次行监测，学生视