以评估为动力狠抓常规工作构建长效机制提高培养质量

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1、以评估为动力狠抓常规工作构建长效机制提高培养质量以评估为动力狠抓常规工作构建长效机制提高培养质量 ----北京体育大学教学工作和迎评工作汇报 北京体育大学北京体育大学是国家体育总局直属、国家“211工程”重点建设高校。学校从筹备到发展的53年中，一直受到了党和国家的高度重视和大力支持。学校的前身中央体育学院，筹建于1952年，成立于1953年，1956年改名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学。学校1960年被确定为新中国成立后首次公布的44所全国重点院校之一，1978年被国务院确定为88所全国重点院校之一，2005年进入国家“211工

2、程”重点建设院校行列。办学50多年来，学校一贯重视狠抓教学质量，始终突出教学工作的中心地位，培养出一大批享誉国内外的专家、学者、教师、教练员、运动员和高级管理干部，誉满中华体坛，影响海外四方，为中国体育事业的发展作出了巨大的贡献。学校已发展成为一所体育学科专业齐全，文、管、理多学科兼顾，师资力量雄厚的综合性、高水平、国际化、有特色的教学、训练、研究结合型大学。进入21世纪，学校迎来了重要的历史机遇和严峻的挑战。国务院办公厅〔2001〕15号文件提出，把北京体育大学重点建设成为综合性、高水平的教育、训练、科研“三结合”基地。这不仅明确了新时期北京

3、体育大学的办学方向，也确定了将北京体育大学建设成为世界一流体育大学的奋斗目标，这既是国家对北京体育大学的要求，也是时代赋予北京体育大学的历史使命。正当全校为着力推进和实现这一宏伟目标而勤勉地工作时，迎来了旨在提高高等教育教学质量、落实科学发展观、坚持“二十字方针”的普通高校本科教学工作水平评估。当创建世界一流体育大学的工作进程、07年接受教育部普通高等学校本科教学工作水平评估的专家考察、08年北京奥运会的备战等工作同时进入倒计时，面对纷至沓来的任务，以杨桦为班长的校领导班子，高屋建瓴，高瞻远瞩，对“评估工作”的认识与思路进行了深刻的诠释，对“评

4、建工作”的作法与措施提出了创造性的工作理念和具体安排，使各个工作环节都坚持体现“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针。一、统一思想，明确思路，务本求真，旨在发展评估建设工作，其根本是强化高等教育的质量建设意识和行为，使各级领导更加重视、关心教学工作，使教师更加明确教学工作的中心地位，使培养人才的工作落实到实处。北京体育大学建设世界一流体育大学的主体性、根本性工作就是全方位地提高教育质量，培养出高素质、创新型高级体育专门人才。因此，评估工作的内核与要求与创建一流体育大学的内涵与措施具有高度的一致性。这使得评估工作融于日常的建设

5、工作，通过规范日常工作的点点滴滴，为建立规范化、制度化、科学化的长效管理机制打下了坚实的基础。1.评估是抓手，过程是关键，质量是结果，长效是目标学校领导班子认真学习了教育部有关文件及周济部长有关评估工作的指示，统一了思想。认识到：《教育部对普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》已成为中国高等学校统一、规范的建设标准和本科教学工作水平评估的国家级“质量认证”标准，也是北京体育大学在迈向世界一流体育大学进程中的本科教学“质量认证”标准。因此，在学校的办学过程中，认真执行“质量认证”标准，建立长效的“质量监控”体系，符合国家、社会、学校的根本

6、利益，其结果是有利于造就高质素的人才。同时认识到，评估为学校的发展建设带来了前所未有的机遇，为全面提升本科教学工作水平、强化教学工作中心地位提供了强有力的政策支持。为此，学校确定以评估为抓手，以评估为契机，将评建工作内化为促进学校迈入世界一流体育大学的推动力，把接受评估转化为保持学校正规化、持续、健康发展的自我需要。学校党委书记、校长杨桦反复强调：“北京体育大学参与评估建设，接受评估检查，目标不仅仅是为了创优，而是要通过评估检查，对50多年的办学优良传统和特色，对教学、管理、党政工作等进行全面的梳理，进一步规范、提高各项工作的水平，并固化下来，

7、坚持下去。通过评估建设，使学校的工作全面符合国家的要求，使学校的各项工作在任何时候、能经得起任何形式的检查，形成长效的质量管理机制”。2.日常工作是基点，平常工作是起点，渗透指标建目标，落实迎评在日常通过学习、研讨、动员、宣传，在校领导班子的带领下，全校明确了评估的基本思路：基于日常工作而开展，基于平常工作而起步，而日常工作要渗透评估标准，平常工作要落实评估方案，实现评估指标向日常管理工作不断内化与固化，进而达到随时接受评估考察，随时展示高水准、真实性的教学工作状态。为此，学校明确以评估作为基本建设的动力，把评估的措施体现在年度工作计划和五年规

8、划中，通过教学评估，把理顺育人环境，提升思想水准，梳理办学指导思想，融入到学校的整体工作中。在确定评建思路的过程中杨桦校长指出：“要真正体现‘以评促建