人教版物理选修3系列教材分析与教学建议

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1、人教版高中物理课程标准教科书3系列模块教材分析和教学建议前言一、高考方案对高中物理教学的影响二、高考考试大纲对高中物理教学的影响选修3-1、3-2模块教材分析和教学建议（一）新、旧教材章节结构对比〔新〕第一章1电荷及其守恒定律2库仑定律3电场强度4电势能和电势5电势差6电势差与电场强度的关系7静电现象的应用8电容器与电容9带电粒子在电场中的运动〔原〕第十三章一、电荷　库仑定律二、电场　电场强度三、电场线四、静电屏蔽五、电势差　电势六、等势面七、电势差与电场强度的关系八、电容器的电容九、带电粒子在匀强电场中的运动*十、静电的利用和防止电势能、电势、电势差的知识线索不同电势

2、能、电势、电势差的知识线索不同静电复印其它〔新〕第二章恒定电流1电源和电流2电动势3欧姆定律4串联电路和并联电路5焦耳定律6电阻定律7闭合电路欧姆定律8多用电表9实验：测定电池电动势和内阻10简单的逻辑电路〔原〕第十四章　恒定电流一、欧姆定律二、电阻定律　电阻率三、半导体及其应用四、超导及其应用五、电功和电功率六、闭合电路欧姆定律七、电压表和电流表伏安法测电阻增加√√√√√√√√〔新〕第三章磁场1磁现象和磁场2磁感应强度3几种常见的磁场4磁场对通电导线的作用力5磁场对运动电荷的作用力6带电粒子在匀强磁场中的运动〔原〕第十五章磁场一、磁场　磁感线二、安培力　磁感应强度三、

3、电流表的工作原理四、磁场对运动电荷的作用五、带电粒子在磁场中的运动　质谱仪六、回旋加速器第四章电磁感应1划时代的发现2探究电磁感应的产生条件3法拉第电磁感应定律4楞次定律5电磁感应现象的应用6互感和自感7涡流第十六章　电磁感应一、电磁感应现象二、法拉第电磁感应定律三、楞次定律四、椤次定律的应用五、自感现象六、日光灯原理*七、涡流增加增加〔新〕第五章交变电流1交变电流2描述交变电流的物理量3电感和电容对交变电路的影响4变压器5电能的输送〔原〕第十七章　交变电流一、交变电流的产生和变化规律二、表征交变电流的物理量三、电感和电容对交变电流的影响四、变压器五、电能的输送*六、三

4、相交变电流〔新〕第六章传感器1传感器及其工作原理2传感器的应用（一）3传感器的应用（二）4传感器的应用实例〔原〕第二册（必加选）〔阅读〕电容式传感器〔阅读〕动圈式话筒原理〔实验〕传感器的简单应用总的感觉一、结构方面：大体继承了原教材的基本结构和线索，对此，不会造成教学不适应的问题。二、内容方面：新增加的知识内容不多（传感器、门电路）。而且在编写这些新内容时，注重基础性、连贯性和可读性，新教科书在知识上不会有大的困难。三、理念方面：新教科书重视“过程“目标的落实，重视“情感”目标的体现，重视联系学生生活、社会实践和现代科技。如何在新教科书的基础上通过教师的进一步创造，在课

5、堂教学中体现新的课程理念，这是实施新课程需要解决的最大问题。课文中有的地方提出了一些新概念（如恒定电场等），旨在增强对原有知识的理解，而不是有意增添新的知识点。（二）具体教材分析和教学建议一、教材分析的几个基本出发点1.体现模块3系列课程要求的定位《课程标准》关于选修模块的说明：选修课程由10个模块组成。选修1-1、1-2侧重物理学与社会科学和人文科学的融合，强调物理学对人类文明的影响；选修2-1、2-2、2-3侧重从技术应用的角度展示物理学，强调物理学的应用和实践；选修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5在注重物理学的应用和社会意义的同时，较系统地介绍物理学的内容，

6、进一步强调物理学的研究思想和方法。一、教材分析的几个基本出发点1.体现模块3系列课程要求的定位《课程标准》关于选修3-1模块的说明：本模块是选修模块。物理学有自己的实验基础和逻辑结构，有广泛的技术应用，它是人类文化的重要组成部分，它的发展深刻地影响着人类的生产和生活方式。在本模块中，学生将比较全面地学习物理学及其技术应用，了解它与社会发展以及人类文化的互动作用。……。一、教材分析的几个基本出发点1.体现模块3系列课程要求的定位——比较系统和全面地学习物理学，强调物理学的研究思想和方法例如：●进一步完善了静电学的知识链●对“串联电路和并联电路”的知识线索进一步规划●在实验

7、探究“决定导体电阻大小的因素”时结合理论探讨●重视物理学史的学习●在习题设计和课题研究中也尽量体现“系统、全面”特点（以上示例将分专题进行具体分析）一、教材分析的几个基本出发点2.体现新的课程理念——促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考，重视学习过程中的体验，发展科学探究能力，逐步形成科学态度和科学精神。例如：●把习题教学的体验跟物理知识的构建结合起来●让学生在解决问题的探究过程中学习新知识●提供科学探究教学设计的思路●学生实验——基本的要求和多样的方法相结合（以上示例将分专题进行具体分析）二、进一步完善了静电学