迎接教学水平评估教师应准备的材料

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1、迎接教学水平评估教师应准备的材料一、试卷1、出卷1）试卷格式按学校统一规定的最新格式，2）按课程教学大纲要求同时出A、B卷（内容覆盖面广、题量适度、难易相当），并附标准卷和评分标准，近4年考试试卷内容的重复率不超过60%。2、审批带上出好的A、B卷、标准卷和评分标准，填写《福建农林大学考试试卷印制审批表》（课程名称应与培养计划上的相符），审批表的每一栏内容都要填写，不能空着。由系主任审查签字后方可将A、B卷同时交教材科印制。3、评卷评阅人按评分标准评卷，评分、搬分、累分要正确，评阅人、复核人要认真评分、复核，并在试卷

2、的规定位置签名，在总得分处评卷人、复核人一定要签姓名。4、成绩每门课程的成绩应包括平时成绩和学期课程结束考试成绩。平时成绩包括平时小测、出勤、作业、期中考成绩以及课程内的实验、实验报告等，平时要有记录（在教师手册上体现），作为计算平时成绩的依据。平时成绩占30%—40%，学期课程结束考试成绩占60%—70%。在考试结束后五天内，应按学校的学期成绩登记表格规定的内容在网上报送成绩，同时打印两份成绩登记表签名后，一份交给教务员，一份夹入该课程的教师教学手册。5、试卷分析课程考试结束后，教师应按考试卷面成绩对试卷进行分析，

3、并填写考试试卷分析表，试卷分析表的每一栏内容都要填写，不能空着。6、装袋1）正考、补考试卷，按学号从小到大顺序排列，份数应与实考人数相同；2）正考、补考的空白试卷各一份；3）正考、补考的标准卷和评分标准；4）正考、补考的试卷分析表；5）考场情况登记表。任课教师要填写试卷袋的正面和侧面的各项内容并认真清点、复核人要认真复核试卷袋中材料数量与封面所写的数字是否相同，并在封面上签好评卷人和复核人的姓名。二、教师教学手册1、对照手册目录，内容要齐全。按照手册使用说明进行填写和归档。2、授课计划表、课程教学小结表要经过系主任、

4、院长签字，期中教学工作汇报表要经过系主任签字。表中各项内容（如教改措施及效果，教学中存在问题及改进意见等）都要填写，不要空着。3、要有上课点名的原始记录，学生缺勤情况汇总表每月要汇总一次，并复印一份交学生所在学院教务员。4、要有平时小测、作业、期中考、实验报告等的成绩记载，有平时成绩的计算依据。要有平时成绩、课程结束考试成绩、两项各占百分比以及计算出来的课程最后成绩。5、教师每学期观摩其他教师教学至少4次，担任两门及以上课程的要观摩6次以上，每次都要填写同行听课评价表中的各项内容，并给出总评价等级。每门课程教师教学手

5、册中4页同行听课的评价表必须填满。三、教案、讲稿每门课都要有教案和讲稿，请按《福建农林大学教案规范格式》的要求写好教案，并准备好讲稿或电子课件。教案和讲稿要求每轮上课要更新内容。对于手写的教案、讲稿允许在页面空白处补充新内容。四、课程教学大纲，根据每一年级各专业学生培养计划中所列课程，每门课程都要按照福建农林大学教务处《关于修订本科专业课程教学大纲的意见》中的要求写好包括理论教学内容和实验教学内容（对于有实验的课程）的课程教学大纲。五、实践教学大纲对于独立的课程实习、课程设计（论文）、毕业实习、毕业设计（论文）等实践

6、性教学环节要按照福建农林大学教务处《关于修订本科专业实践教学大纲的通知》要求编写实践教学大纲。六、实验课、课程设计、课程实习实验课、课程设计、课程实习都要有指导书。指导书要有封面（要包括指导书的课程名称、适用专业、编写单位或个人、编写时间）和目录，内容要具体、格式要规范，要正式印刷装订。实验报告、课程设计、课程实习报告的用纸要统一，格式按要求。老师要负责批改、归档待查，评分采用百分制，对课程设计、课程实习报告还要写评语。课程设计不允许出现多人一组，多人合交一份课程设计作业、或同组成员各交一份内容相同的课程设计作业的现

7、象。如需要多人合作完成，每人所做的内容要不一样，学生要独立完成各自所负责的内容，所写的课程设计作业就会各不相同。七、毕业实习报告和毕业论文1、毕业实习报告的字数和格式要按学院的规定要求，毕业实习报告由毕业论文指导老师负责批改，按百分制评分，并写出评语。2、毕业论文的格式按照学院的规范要求。指导教师要认真选题，写好任务书。对于学生的开题报告、内容、格式，导师在指导过程中要严格把关，对于存在问题，特别是论文目录、英文摘要、参考文献的数量、参考文献的引用标注、表格、图表的规范，声明、致谢应放的位置等，在审阅批改时要给学生指

8、出，要求学生在定稿前及时修改，直至符合规定的要求。06届本科毕业论文中存在的问题，由导师负责对所指导学生的毕业论文电子文档按要求给予修改。八、教师个人信息要求教师从03—04学年开始提供每个学年的教学工作量、各种研究立项、论著、成果、编写教材、制作多媒体课件、社会兼职、进修、评优、获奖等信息（附复印件）。有获奖的应注明获奖级别。具体要求见附件。