1.2 汉字输入方法

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1、教案首页课题：1.2汉字输入方法教学目标1.知识与技能目标掌握汉字输入方法输入汉字2.操作技能目标掌握智能ABC输入汉字重点：智能ABC汉字输入方法难点：智能ABC汉字输入方法，词组输入达标测评：提问课堂讨论作业课堂小结教具：多媒体课件布置预习预习1.3五笔输入法课后记3学习过程教学环节及手段教学内容备注组织课堂：导入新课:提出任务：讲述新课：演示单字输入过程演示词组输入过程演示自定义词组师生问好，进入课堂计算机使用者要将汉字输入到计算机，就要使用汉字输入法。任务：利用智能ABC输入汉字操作性知识：打开“写字板”，选择智能ABC汉字输入法：输入课本图1－12的图例内容

2、。1.输入单个汉字要输入单字，就需要输入该字拼音的全部字母。如果提示行中没有你所要的汉字，你可以通过“[”或“-”和“]”或“+”键来进行前后翻页查找。2.输入词组智能ABC的词库收集了大约六万词条，词库不仅具有一般的词组，也收入了一些常见的方言词语和专门术语，例如人名有“周恩来”等中外名人三百多人；地名有国家名称及大都市、名胜古迹和中国的城市、地区一级的地名，如“桂林”、“南宁”等约2000条。此外还有一些常用的口语和数词、序数词。熟悉词库的结构和内容，有助于恰当地断词和选择效率高的输入方式。在词组输入时，可采用完整输入和不完整输入两种。完整输入就是将拼音全部打出。

3、不完整输入可以省略词组中任意字的韵母。可以使用的不完整输入法有：首字声母+末字声母首字声母+末字声母+末字韵母首字声母+首字韵母+末字声母3.自定义词组在输入汉字过程中，你尽可能按照词组的方式来输入汉字，如果词库里没有你需要的词组，你可以即时造一个引入知识并提出任务5分钟5分钟5分钟10分钟演示并指导学生操作10分钟3演示频度调整和记忆指导学生完成任务探索课堂小结按词组的方式输入“桂树成林”一词。4.频度调整和记忆　　所谓的频度，是指一个词的使用频繁程度。智能ABC标准词库中同音词的排列顺序能反映它们的频度，但对于不同使用者来说，可能有较大的偏差。所以，智能ABC设计

4、了词频调整记忆功能。选中属性设置中的“词频调整”选项后，词频调整就开始自动进行，不需要人为干预。主要调整的是默认转换结果，因为系统把具有最高频度值的候选词条作为默认转换结果。学生完成任务智能ABC汉字输入法的特点和规律1.自动记忆功能2.强制记忆3.中文输入中输入英文4.以词定字输入功能5.把握按词输入的规律6.中文数量词简化输入7.输入特殊符号学生自由练习，利用写字板，采用智能ABC汉字输入法，输入语文课本中的一篇文章。演示并指导学生操作5分钟20分钟15分钟10分钟5分钟3