2011高考语文一轮复习精品课件：写作升格专项训练(拟题、开头、结尾升格)

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1、第三编写作分类点拨与升格指导第三章写作升格专项训练(一)独出机杼，画龙点睛——拟题升格审题训练1．运用概括提炼法拟题，在于揭示事物的本质，抓住事件的核心。下列标题概括提炼得最准确的一项是()A．有一位同学写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事，重点写妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况。她给自己的文章拟的标题是“瞧这一家子。”B．有位同学看到自己的城市受到水污染没人管，人们之间也缺乏信任，自己捡纸屑招白眼，遭遇小偷也没人出来帮忙，于是写了一篇题为“水城给人留下冰冷的思考”的作文，寄给了报社。C．有位同学写了自己第一次一人到另一城市走亲戚的独特的经历，她写的题目是“倾听自己的心跳。”

2、D．有位同学写自己多次犯错误，伤了妈妈的心，妈妈再也不想管他，到南方打工去了。于是在一次母亲节活动中，他写下了一篇感人的文章。题目是“回来吧！妈妈。”答案：B2．下面是一位同学的作文的主要内容。你认为最能抓住人物特征的标题是()我有位同桌，同学们总是说她很傻。虽说是个女孩，却长得像周杰伦。她妈妈给她一张周杰伦独唱会的票，这个“周杰伦迷”却不想去，有同学花200元买，她不卖，而是白送给身体有点残疾的同学；有几次看电影，散场后大家都走了，她却一个人在场子里打扫卫生；我看她考试时有一道题不会做，把答案写在条子上递过去，她却不看。标题：A．我敬佩的一个人B．关心他人的人C．闪光的心灵

3、D．傻同桌答案：D3．下面是为话题“理解”拟的几个标题，没有化用歌词的一项是()A．对面的老师看过来B．不要说你不知道C．没有翅膀的飞翔D．风中有朵雨做的云答案：C4．运用化用诗文的方法，把诗词歌曲、名言警句、成语俗语或典故等引入标题，或略加改造，可以收到形象生动、出奇制胜的效果。高考作文中有很多这样的标题，请你根据下面的提示，找出几例填在横线上，体会其妙处。(1)化用古典诗词：答案：化用古典诗词：如，2005年上海卷关于流行文化的话题，《任尔东西南北风》巧妙地化用诗句。《怎一个“慢”字了得》巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，批评一味求稳、缓慢保守的传统心理，呼吁大胆创新

4、，讲究时效。2004年高考中湖北考生文题《矮纸斜行闲作草》引用陆游的诗句道出对恬美生活的渴望。广东考生《此时有声胜无声》则反用《琵琶行》中“此时无声胜有声”的诗句，写出语言在沟通中的作用。2003年高考作文题《感时花溅泪》《只缘身在此山中》《怎一个情字了得？》《莫让浮云遮望眼》《海棠依旧？绿肥红瘦？》都很富有诗意。(2)化用现代诗人诗作：答案：化用现代诗人诗作：如《心晴时节》化用汪国真的散文诗《雨中随想》中的一段文字：“心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。”强调了人在感知客观事物中所起的能动作用。(3)化用名言警句：答案：化用名言警句：福建考生的《照海倚天》化用曾国藩

5、的话“倚天照海花无数，流水高山心自知”。(4)化用典故：答案：化用典故：上海考生《忙兮忙兮奈若何》化用项羽在垓下之围时的哀叹“虞兮虞兮奈若何”。(5)化用古文：答案：化用古文：江西考生的《桃花源祭》化用陶渊明的《桃花源记》，对过度开发自然资源进行合理的批评。(6)化用现代文：答案：化用现代文：《哀痛者·幸福者》，化用鲁迅先生《记念刘和珍君》一文中的内容，阐明了“换一种思维方式，‘哀痛者’也会变成‘幸福者’”这一观点。(7)化用成语：答案：化用成语：如《山明水秀》《择善而从》《岂能因“财”施教》。(8)化用流行歌词：答案：化用流行歌词：《交友，让我欢喜让我忧》《罚你没商量》等。

6、(9)化用书名：答案：化用书名：如曾流行的《谁动了我的奶酪》一书，上海卷的考生改编成自己的作文题目《谁动了我们的文化观》。5．高考作文中有很多运用形象描绘法的标题，请你从看到的作文中选出几个例子分析一下。答案：(示例)有一位考生写“相信自己与听取别人的意见”的话题作文，他的作文题目是“把握别人垂下的藤索”，“藤索”指老师的建议，迷惘中的“我”正是抓住了这根藤索，才走出“暗无天日的洞穴”。标题形象生动。有一位考生写“幸福快乐与我们的思维方式”为话题的作文，他拟的标题是“蒙着黑纱的幸福”，说的是身边的幸福快乐常常被我们忽视，有时候还把幸福快乐当作阴影，其实揭开黑纱，也就是揭开我们

7、思想上的阴影，那么我们就会发现幸福快乐就在身边。上海卷高考作文《文化的呼吸》也正是通过这种形象化的方法写出了文化所需要的一种状态。6．以“环保”“关爱”为话题，分别用拟人和呼告的方法拟几个标题。答案：(示例)话题“环保”：拟人法，如：“树的成长”“水的‘叹息’“地球就诊记”；呼告法，如：“再见吧，我地球上的伙伴”(写某种生物的命运)、“别再伤害我”(写某种生物遭受的伤害)。话题“关爱”：拟人法，如：“小青蛙的自白”；呼告法，如：“爸爸，再给我一点爱”，祈求父爱，或呼唤爸爸回心转意。7．以设问为标题，发人