2013年行风评议小结

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1、*****小学行风评议工作小结一年来，我校严格按照上级教育主管部门的要求，继续开展行风评议活动。在活动中，认真针对问题进行整改评议，使学校行风建设以加强师资队伍建设为重点，以群众满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，扎实推进行风建设，促进学校依法治教、规范管理，树立了学校新的形象，取得了较好的成效。   一、加强组织领导，健全工作机构。   学校成立了以以校长为组长的行风评议领导组，并设立领导小组办公室，负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查。将行风建设列入学校工作日程，联系实际详细制订工作计划，责任到人。制订出确实可行、有效的措施。同时，聘请了行风监督员，明确

2、了职责和任务。  二、广泛宣传，积极发动   在行风评议准备阶段，校领导首先组织全体老师学习有关文件精神，做好组织发动宣传工作，制订了《行风评议工作实施方案”》，特别是坚持把治理中小学乱收费和师德师风建设作为工作重点，建立了完善了各项管理制度，强化了监督检查措施。同时，多次向全校教职工深入动员，进一步端正全体教师加强行风建设的思想认识。   三、深化校务公开，加强民主监督机制。   针对行风评议中的热点、难点问题，进一步深化和规范的校务公开制度。并设置意见箱及举报电话，虚心听取意见，及时做出反馈。通过校务公开制度，把学校的重大决策、财务收支、物品采购、基建项目、评先评优、职称晋升等教职工和

3、社会关注的热点、焦点和难点置于广大教职工和社会各界的监督之下，增加透明度，调动了广大教工职的积极性。   四、坚决治理乱收费。   严格控制收费项目，推行收费公示制度，增强收费工作透明度：公开收费依据、收费标准、收费范围，接受社会监督。   五、注重师德建设，营造良好师风。   师德建设是行风评议工作的重中之重。广泛开展职业道德教育，做到教育为人民服务，爱岗敬业，为人师表。认真教学，带领所教班级学生端正学习态度，积极主动的投入学习，同时自己加强业务训练，勤练内功，外塑形象，与学生一道，共甘苦，勤锻炼，真正做好学生的表率，做学生的知心朋友。增强教师的事业心和责任感。      六、狠抓教学常

4、规管理，提高办学质量。   学校始终坚持德育为首，不断拓宽德育工作视野，以养成教育为主线，课堂教育为主渠道，全方位、多角度对学生进行思想道德教育，开展了形式多样的艺体活动，锻炼了学生身心素质，陶冶了学生情操。努力做好后进生的转化工作，把其当作教学常规管理的一个重要内容。强调教学应以后进生的实际出发，实行因材施教、分类要求，保证后进生留得住、学得进；学校还强化了科研兴校、科研兴教意识，弘扬“敬业、爱生、奉献”的高尚师德。不断强化学习培训，积极鼓励教师自我学习，自我提高，学校派出多批骨干教师参加新理念、新课程为重点的师资培训，把贯彻落实《教学常规管理规定》作为学校工作管理的重点来抓，加大检查力

5、度，以严治教。一方面，深入了解掌握教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、听课、教研等全面情况，确保正常教学秩序，促进良好教风形成。   七、立足解决问题，有的放矢，扎实有效地做好整改工作。   结合“三个代表”重要思想的学习实践。通过召开民主评议行风领导组成员、行风评议代表座谈会。我们针对行评中广泛征求到的意见、建议及行风建设中的薄弱环节，如校务公开如何制度化？如何杜绝极个别教师体罚学生现象？怎样防止学校乱收费反弹？如何防止学生辍学，如何加快信息化建设等。我们认真研究制定整改方案，将存在的问题分解到责任到人，逐条逐项抓好落实。八、民主评议行风的主要成效：   1、提高服务意识。通过开展民主

6、评议行风活动，进一步加强师德建设。组织教师认真学习《教师职业道德规范》。为保证师德规范的严格执行，把师德师风建设与业务工作有机结合，多角度地评价一位教师。组织教师学习有关法律法规，增强教师的法律意识，使教师能依法从教，彻底杜绝体罚和变相体罚学生等违背师德行为，提高了教师队伍的整体素质。   2、工作作风明显改进。通过开展民主评议行风活动，学校领导班子深入基层，到学校听课，了解学校中的实际困难，及时为学校、教师排忧解难。激发了教职工的工作热情。学校领导带头执行廉政建设有关规定，采取有力措施坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风，增强服务意识，提高了服务质量和效率。继续全面深化推行学校校务公开工

7、作，拓宽民主渠道，提高办事效率，紧紧抓住人民群众普遍关注和反映强烈的实际问题，教育改革的重大问题、重大决策，以及容易产生不公平、不公正甚至腐败问题的权力运行环节，进行公开。让群众心知肚明。通过政务、校务的公开，规范民主监督、民主管理、民主决策的管理，进一步调动领导干部和广大师生员工的积极性。   3、财务管理进一步规范。推进“校务公开”特别是学校“财务公开”，切实制止乱收费现象，实现科学民主理财。规范校务公开制度，按规定