《晏子使楚》复习案及答案

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1、九（下）语文导学案初三语文学科导学案课题：《晏子使楚》复习课设计：黄培兵审核:蒋其雷班级：姓名【学习目标】1..正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。【自主学习】1．解释下面句子中的词。(1)晏子将使楚　使：(2)楚王闻之，谓左右曰　　谓：(3)晏婴，齐之习辞者也　习辞：(4)王曰：“何坐?”坐：(5)吏二缚一人诣王　　缚：(6)晏子避席对曰　　避席：(7)圣人非所与熙也　　熙：(8)吏二缚一人诣王　　诣：【合作交流】  2.文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要

2、回答。   答：                                                                3．文中的晏子是一个什么样的人。。   答：                                                                  【点拨拓展】4.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法,其中把“淮南“比为，把“淮北”比为；把“橘”比为,把“枳”比为。5.你知道吗，从现代植物学看，橘和枳是不同种的，因此“橘化为枳”的说法是不科学的了。那么你能用其他的方法

3、反驳楚王吗？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6.晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课文中找到相应的根据吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第3页共3页九（下）语文导学案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【达标检测】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请

4、缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”DA7．翻译句子①翻译“为其来也，臣请缚一人过王而行”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②翻译“叶徒相似，其实味不同”

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8．王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”楚王的“笑“应该是什么样的笑？表现出楚王当时什么样的心态？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　9．“寡人反取病焉”的结果可用一句成语来概括，那就是　　。10．文中晏子与楚王形成鲜明的对比，试分析这两个人物形象。（分别用两个以上成语概括）晏子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　楚王：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　11．晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课文中找到相应的根据吗？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【总结全文】文章描写了晏子高超的语言艺术，以及维护齐国尊严的思想品质，值得我们去学习。【布置作业】完成相关练习，背诵全文第3页共3页九（下）语文导学案2．《晏子使楚》参考答案1．略2．环境影响成长（水土异也）3．晏子机智善辩、不卑不亢、义正词严、具有民本思想和强烈的爱国热情。4．齐，

7、楚，不盗之民，盗贼5．只要能举出事例证明有很多事情是后天学的，而不是先天就决定的就行了。6．晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑的态度，成功地出使楚国，并维护了齐国的尊严。晏子在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的态度，但在说话时，又非常注意分寸，寓刚于柔，把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来，用“婴闻之”留有余地，用“得无”、“耶”等一类虚词，使语气变得委婉，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。他义下辞严而又不亢不卑地折服了楚王。7．略8．尴尬的笑，羞惭的笑，难堪的笑等自嘲无奈的心态9

8、．自取其辱或搬起石头砸自己的脚10．楚王自作聪明、仗势欺人、心劳舌拙，不堪一击晏子机智善辩、义正词严、不卑不亢，所向无敌。11．晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑