课时生物体的结构层次

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1、第4课时│生物体的结构层次第4课时　生物体的结构层次·浙江教育版第4课时│中考解读中考解读·浙江教育版显微镜使用和临时装片制作高频考点常考题型2012中考热度复习提示选择、简答、实验与探究★★★★该考点基本上每年必考，主要考查显微镜的基本操作和临时装片的操作规范。命题多以选择题的形式出现，试题难度不大细胞的基本结构与生命活动选择★主要考查细胞的结构和功能，近年来命题频次较低，命题难度较小多细胞生物的结构层次选择、简答★★★主要侧重宏观上清楚动、植物的结构层次，具体各个层次的特点也需要了解，命题多以选择题形式出现，与其他类似的知识结合在一起生物的多样性和适应性选择、实验与

2、探究★★关于生物的多样性考查相对较少，生物对环境的适应性考查较多第4课时│考点聚焦考点聚焦·浙江教育版考点1显微镜的结构和使用1．光学显微镜的主要结构是镜头，包括______和________。显微镜的放大倍数等于_______________和_______________的乘积。目镜上的“5×”表示________。目镜越长，放大倍数越________。物镜越长，放大倍数越________。放大倍数越大，看到的细胞数目越________，但看到的细胞个体越________。2．光学显微镜的使用步骤：________、对光、________、调焦、__________

3、_和收镜整理。3．安放时，要使镜筒朝________，镜臂朝后，放在实验者前略偏________的地方，观察时左眼和右眼同时________。目镜物镜目镜的放大倍数物镜的放大倍数放大5倍小大大少安放放片观察(记录)前左睁开第4课时│考点聚焦·浙江教育版4．对光时要做到“二正对一调节”：转动物镜转换器，使________正对通光孔；转动________，使较大的光圈正对通光孔；调节反光镜，视野里看到明亮的________视野为止。5．调焦：先用眼看物镜，调节________准焦螺旋，使镜筒下降接近玻片，然后，左眼看目镜，调节________准焦螺旋，使镜筒上升，当看到物像

4、时，再调节________准焦螺旋，直至看清物像为止。6．观察记录：绘制细胞图时，图的位置要适中；细胞各部分的________要适当；________要均匀一致；区别明暗要用铅笔点出疏密不同的________来表示，不能涂抹。低倍物镜遮光器圆形粗粗细比例线条细点第4课时│考点聚焦·浙江教育版7．收镜整理：把目镜放回________，在镜筒的上方盖上塑料盖。同时镜筒下降，两个物镜朝前放置。反光镜要竖放。[提醒要点]调焦时：“粗－粗－细”“先降后升”。对光时光线暗要选用凹面镜，否则用平面镜。从箱中取出显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂。镜盒第4课时│考点聚焦·浙江教育版【针

5、对训练1】光学显微镜是科学实验常用的仪器之一，同学们要学会显微镜的规范操作。下列操作中规范的是()A．手蒙右眼，左眼观察目镜B．对光时，使低倍物镜正对通光孔C．用手扳物镜转换低、高倍镜D．高倍镜下用粗准焦螺旋调焦图4－1B[点拨]观察时左右眼都要睁开，换不同倍数的物镜时手转动物镜转换器，调焦和对光时都要在低倍镜下操作。第4课时│考点聚焦·浙江教育版考点2细胞的基本结构与生命活动1．制作临时装片的一般方法：取载玻片→滴清水或生理盐水→取材料→液中展平→盖上盖玻片(防止产生气泡)→吸余液→染色→贴标签。2．________是构成生物体结构和功能的基本单位(最小单位)。3．动

6、植物细胞基本结构是______、______、________。植物细胞有别于动物细胞的结构有细胞壁、叶绿体、________。细胞细胞膜细胞质细胞核大液泡第4课时│考点聚焦·浙江教育版4．细胞的结构和功能细胞壁：________和________细胞。(植物、真菌和细菌)细胞膜：保护和控制细胞与外界环境的___________。细胞质：是细胞进行__________(如细胞的呼吸)的场所。细胞核：内含__________(DNA)。保证生物物种的延续。叶绿体：在细胞质内，是进行__________的场所。液泡：内含________。含有多种营养物质。5.细胞能不断地进

7、行分裂、生长和分化。细胞分裂会使细胞的________增加，细胞的生长会使细胞的________增大，细胞分化后功能相同的细胞会形成________。保护支持物质交换生命活动遗传物质光合作用细胞液数目体积组织第4课时│考点聚焦·浙江教育版6．原核细胞没有真正的________，只有核区(含遗传物质)，如细菌，蓝藻等。真核细胞具有真正的________，如常见的动植物，真菌等。7．由原核细胞构成的生物叫________生物。由真核细胞构成的生物叫________生物。[提醒要点](1)滴液时液体不能过多。染色时，在盖玻片的一边滴上1～2滴染