D115.天体和卫星的运行

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1、天体和卫星的运行一、开普勒行星运动三定律简介二、人造地球卫星各运动参量随轨道半径的变化关系三、宇宙速度及其意义四、同步卫星的三个特征021.华南师大附中207—208学年度综合测试(二)1024.上海市徐汇区07年第一学期期末试卷7034.徐州市07—08学年度第一次质量检测8043.南通、扬州、泰州三市08届第二次调研测试7047.08年福建省毕业班质量检查16050.江苏省盐城市07-08学年度第二次调研考试3051.北京西城区08年4月物理一模19053.08年3月临沂市教学质量检查考试(一)5012.湖北省黄冈中学08届

2、9月模拟考试6058.08年苏、锡、常、镇四市教学情况调查（二）4061.北京西城区2008年5月抽样18064.08年福建省十大名校高考模拟试题4065.08年南京一中第三次模拟9天体和卫星的运行一、开普勒行星运动三定律简介复习精要第一定律：所有行星都在椭圆轨道上运动，太阳则处在这些椭圆轨道的一个焦点上；第二定律：行星沿椭圆轨道运动的过程中，与太阳的连线在单位时间内扫过的面积相等；第三定律：行星轨道半长轴的立方与其周期的平方成正比，即开普勒行星运动的定律是在丹麦天文学家第谷的大量观测数据的基础上概括出的,给出了行星运动的规律。

3、二、人造地球卫星各运动参量随轨道半径的变化关系这里特指绕地球做匀速圆周运动的人造卫星，实际上大多数卫星轨道是椭圆，而中学阶段对做椭圆运动的卫星一般不作定量分析。由于卫星绕地球做匀速圆周运动，所以地球对卫星的引力充当卫星所需的向心力，于是有由此可知：绕地球做匀速圆周运动的卫星各个参量随轨道半径r的变化情况分别如下：(1)向心加速度a向与r的平方成反比.当r取其最小值时，a向取得最大值.(2)线速度v与r的平方根成反比当r取其最小值地球半径R时，v取得最大值.(3)角速度ω与r的二分之三次方成反比当r取其最小值地球半径R时，ω取得最

4、大值.(4)周期T与r的二分之三次方成正比.当r取其最小值地球半径R时，T取得最小值.三、宇宙速度及其意义(1)三个宇宙速度的值分别为v1=7.9km/sv2=11.2km/sv3=16.9km/s(2)宇宙速度的意义当发射速度v与宇宙速度分别有如下关系时，被发射物体的运动情况将有所不同①当v＜v1时，被发射物体最终仍将落回地面；②当v1≤v＜v2时，被发射物体将环绕地球运动，成为地球卫星；③当v2≤v＜v3时，被发射物体将脱离地球束缚，成为环绕太阳运动的“人造行星”；④当v≥v3时，被发射物体将从太阳系中逃逸。四、同步卫星的三

5、个特征(1)周期等于地球自转周期即T=24小时；(2)轨道平面必与赤道平面重合；(3)高度h为确定的值h=5.6R=3.58×104km：018.湖南省师大附中07—08学年第一次月考11．有一颗在地球赤道上方飞行的人造卫星，日落两小时后赤道附近的人仍能在正上方看到它，若地球半径为R，卫星飞行高度h（）A．不会小于RB．不会小于C．不会小于D．不会小于解：日落两小时地球转过θ=300角，如图示，RhRθ地球太阳光ω由几何关系得D021.华南师大附中207—208学年度综合测试(二)11．关于人造地球卫星，下列说法正确的是（）A．

6、人造卫星离地面高度越大，运行周期越小B．人造卫星离地面高度越大，运行速度越小C．所有同步卫星只能地赤道上空的同一轨道上D．同步卫星运行轨道可以是圆，也可是椭圆BC024.上海市徐汇区07年第一学期期末试卷77．土卫十和土卫十一是土星的两颗卫星，都沿近似为圆周的轨道绕土星运动。其参数如下表所示，则两卫星相比土卫十（）卫星半径(m)卫星质量(kg)轨道半径(m)土卫十8.90×1042.01×10181.51×108土卫十一5.70×1045.60×10171.51×108（A）受土星的万有引力较大（B）卫星表面附近的重力加速度较大

7、（C）绕土星做圆周运动的向心加速度较大（D）动能较大ABD034.徐州市07—08学年度第一次质量检测88．目前世界已进入太空时代．“嫦娥奔月”工程的顺利实施，标志着我国的航天事业进入世界先进行列．在一次探索太空的过程中，宇宙飞船在近地点200km、远地点343km的椭圆轨道上运行时，其周期为T，机械能为E，通过远地点时的速度为v，加速度为a．当飞船运动到远地点时实施变轨，转到离地面高度为343km的圆轨道上运行，则飞船在此圆轨道上运行时()A．运行周期小于TB．速度大于vC．加速度等于aD．机械能等于EBC043.南通、扬州、

8、泰州三市08届第二次调研测试77．我国未来将建立月球基地，并在绕月轨道上建造空间站．如图所示，关闭动力的航天飞机在月球引力作用下向月球靠近，并将与空间站在B处对接，已知空间站绕月轨道半径为r，周期为T，引力常量为G，下列说法中正确的是()A．图中航天飞机正加速飞