英语课堂互动

《英语课堂互动》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、一、卡片1.顶多多：让S抢答说单词，说对一个，T把一张卡片放在S头顶，头不能动，不能让卡片掉下，谁顶的多，谁就是获胜者。谁的卡掉了，谁就输了。2.贴小卡片：（教身体部位、五官、水果、文具、房间内摆设均可用）准备两个果盘，T说单词，孩子贴相应卡片并且说单词或者句子，快且正确的或胜。准备两间大房子，T说单词，孩子贴相应卡片并且说单词或者句子，快且正确的或胜。准备两个文具盒，T说单词，孩子贴相应卡片并且说单词或者句子，快且正确的或胜。画一个人头，准备一些五官或者身体部位的小卡片，两组比赛贴卡片，哪组贴的速度快，谁就是获胜者，边贴要边说单词。3.用脚跳卡片：把卡片在S脚下快速划过，S要立马跳

2、起，不被卡片打到，边跳边说单词。后增加难度，增加卡片，快速更换卡片，S要边跳边说单词。4.跳卡及皮筋：卡片放成一排，终点用凳子框一根皮筋，S跳卡片比赛，边跳边说单词，跳到皮筋处要跳过皮筋，皮筋内设置了炸弹，脚不能碰皮筋，如有碰到会被炸死。谁先达到终点，谁就是获胜者。5.跳四方：四个凳子用皮筋围成正方形，每个边上中间放一张卡片，正方形内正中央放一张卡片，让S从中间卡片跳到每条边长的卡片，再跳回中间卡片。两人分头PK跳，谁先跳完卡者，谁就是获胜者。                                                               6.运卡片：放2

3、张凳子在一条线上，放几张卡片放在另一头，T说单词，S去推凳子到卡片那边把卡片运回，谁先到达谁就是获胜者。7.葡萄蹲：选几个孩子拿着卡片，T说单词，拿卡片的S要立马说三遍单词并立即蹲下。动作做对者可加分，但如果有出现出错者可实行扣分。8.圈卡片：从两组各选两个学生，两人双手拉手，卡片放地上，T说单词，四人迅速去圈中我说的卡片并说出单词。圈中者加分。9.石头剪刀布：把卡片摆成一排，两个S各站一头，后石头剪刀布，获胜者可前进一步并说卡片上的单词三遍，谁先到达终点，就可给予加分。10.夺宝奇兵：每个S拿出小卡片，把所有卡片混乱摆地上，T说一个单词，S要快速找出小卡片，谁找的多谁就获胜。后换单

4、词，再找卡片。（复习时用）11.身体vs.卡片（用于单词互动）用头顶卡片（斗牛）、用嘴亲卡片、踢卡片（设悬念）、两人夹卡片前行、用手拍卡片（设在高处）、拔河摸卡片（两人手拉手，卡片至于两侧，谁先碰到并说出单词者获胜）、坐卡片11.排卡片（适用排序题）事先准备好单词卡片两组，让S在规定时间内成句。12.卡片分类（适合期末大复习）准备几个桶，分别贴上标签如服装类、职业类、文具类、颜色类、水果类、小吃类等，以及相关小词卡，请同学在规定时间内分好类。13.找卡片（适合互动）将卡片藏起来，在规定时间内寻找，找到并说出相应单词句子者获胜。14.钓鱼将2卡片系上鱼线，2学生边拉鱼线边说卡片上的单词

5、，同等距离比赛谁先钓到卡片上的鱼谁胜15.冰山一角将数张卡片遮去一部分，只漏一点点图案，学生猜卡片上的内容，最先猜出来的学生加分16.滚雪球数张卡片排成一排或者排成两排，学生在规定距离用球滚卡片，滚到哪张卡片就说哪张卡片上的内容，多劳多得17.What’smissing数张卡片落地，学生闭眼，老师快速拿走一张或两张，学生睁眼，发现少了什么就说什么18.抢地盘学生读出卡片上的单词，读对者获得一张卡片，学生必须用身体的一个部位护住卡片，比谁的卡片多，比谁的地盘大，注意，你可能会五体投地哦19.小魔仙学生列两排面向黑板，背对卡片，最后一位学生通过魔法棒获得卡片上的内容后千方百计的传给前面的

6、人，记住不许动嘴说，比一比，哪个组棒20.此路是我开甲乙两队PK抢答，快准狠者获得卡片铺路，甲路铺到乙领地时，乙只能改道，若乙没有退路了就彻底失败了，二、骰子：1.丢骰子并抽签：S丢骰子，丢到几号，从几号杯子里抽签，签上写上惩罚或是奖励，也可写上让S读句子或回答一个问题。（道具：骰子、五个杯子、抽签小纸条）2.埋炸弹：选一个S丢骰子，或是直接用手指比划出几，表明在哪个句子里埋炸弹，T要背对学生，T点句子，S读句子，如果点到有炸弹的句子，T会被炸死，两组都可加分。如果没有点到炸弹句子，S要读句子。3.丢骰子读句子或单词：1）把黑板上的句子标上序号，丢骰子丢到几读第几个句子，并加几分。如

7、果被丢到炸弹，就得把分数清零。2）丢几，就要说相应的单词或句子几遍。内可以设炸弹，或者动作口令。（适用于复习互动）4.飞行棋游戏（适合复习用）先在地上画好格子，将词卡放于格内，丢色子，走相应步数，其中可以设置炸弹，奖品等。5.色子变身（适用新课复习）将词卡或图片贴于色子上，扔啥说啥。6.比大小（适用于前进游戏、掉入大海的游戏）回答对问题投色子，投几走几。7.迷宫投色子决定几号入口，迷宫内设单词句子代号或是奖惩等，最先走出迷宫者胜8.编号学生给学生编号1-6