计算机技术与软件专业技术资格考试的意义

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1、计算机技术与软件专业技术资格考试的意义计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（简称计算机软件考试）是中国计算机软件专业技术资格和水平考试（简称软件考试）的完善与发展。是由国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部联合主办的国家级考试，其目的是科学、公正地对全国计算机技术与软件专业技术人员进行职业资格、专业技术资格认定和专业技术水平测试。那么计算机技术与软件专业技术资格考试的意义对于在校大学生的意义又体现在哪几个方面呢。下面我将从以下几个方面对软考的意义进行论述：一、软考的权威性和严肃性软件考试在全国范围内已经实施了十多年，到2003年底，累计参加考试的人数超过一百万。

2、考试的权威性和严肃性，得到了社会及用人单位的广泛认同，并为推动我国信息产业特别是软件产业的发展和提高各类IT人才的素质做出了积极的贡献。根据人事部、信息产业部文件（国人部发[2003]39号），计算机与软件考试纳入全国专业技术人员职业资格证书制度的统一规划。通过考试获得证书的人员，表明其已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力，用人单位可根据工作需要从获得证书的人员中择优聘任相应专业技术职务（技术员、助理工程师、工程师、高级工程师）。计算机专业技术资格（水平）实施全国统一考试后，不再进行计算机技术与软件相应专业和级别的专业技术职务任职资格评审工作。因此，这种考试既是职业

3、资格考试，又是职称资格考试。　　同时，这种考试还具有水平考试性质，报考任何级别不需要学历、资历条件，只要达到相应的技术水平就可以报考相应的级别。部分级别的考试已与日本、韩国相应级别的考试互认，以后还将进一步扩大考试互认的级别以及互认的国家。　　考试合格者将颁发由中华人民共和国工业信息化部及中华人民共和国人力资源和社会保障部用印的计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书。全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试是由人事部、信息产业部共同组织，实行全国统一大纲、统一试题、统一标准、统一证书的国家级考试。考试合格者将颁发由中华人民共和国人事部和中华人民共和国信息产业部用

4、印的计算机技术与软件专业技术资格(水平)证书。其权威性高，专业性强，不仅在国内IT业享有很高声誉，而且与日本信息处理技术人员考试的相应级别达成互认。因此，能够增强广大考生就业和择业的竞争力。在校大学生在社会实践及项目开发方面的经验相对较为缺乏，在面对企业时，仅仅依靠简历无法给企业领导直观的印象。而软件考试凭借其权威性和严肃性，以及其在社会的一致认可，可以帮助大学生更好的企业展示自己的专业水平，为自己毕业就业增加砝码！二、软件考试可以检测在校大学生的知识掌握程度计算机软件考试作为IT行业的权威性水平测试，具有覆盖面广的特点。计算机软件考试分5个专业类别：计算机软件、计算

5、机网络、计算机应用技术、信息系统、信息服务。每个专业又分三个层次：高级资格（相当于高级工程师）、中级资格（相当于工程师）、初级资格（相当于助理工程师、技术员）。对每个专业、每个层次，设置了若干个资格（或级别）。计算机软件考试以其考试等级的多样性、全面性，为在校计算机专业大学生提供了多样的选择，有助于大学生检验自己的专业水平。此外，由于计算机软件考试的等级的广泛性及自身的权威性，也决定了考查知识的全面性。在此，以软件设计师考试为例，考试中设计的知识点涵盖了数据表示、算术和逻辑运算；相关的应用数学、离散数学的基础知识；计算机体系结构以及各主要部件的性能和基本工作原理；操作

6、系统、程序设计语言的基础知识，了解编译程序的基本知识；掌握常用数据结构和常用算法；数据库、网络和多媒体的基础知识；C程序设计语言，以及C++、Java、VisualBasic、VisualC++中的一种程序设计语言；软件工程、软件过程改进和软件开发项目管理的基础知识；掌握软件设计的方法和技术；常用信息技术标准、安全性，以及有关法律、法规的基本知识；信息化、计算机应用的基础知识；正确阅读和理解计算机领域的英文资料的能力等一系列的专业知识。高校计算机类学生四生的大体过程，学生进入大学后，就开始学习计算机的基础过程，大概是大二后才开始接触真正的专业知识。大三过后，大四基本上

7、都在找工作了。然而对学生而言，近四年学习的综合情况倒底是怎么样的呢？我想平时的科目考试都是很难说得清楚的。这个时候，我们就需要一种方法能在某种程度上解决上面的问题。全国统考的软考在这方面的确起了一定的作用。首先，软考考查的不再是某一科目的知识，而是以核心专业课程为重点的点线面扩展连锁知识，包括基本的数学、英语考查。这样广且大的知识面不仅在一定程度上降低了随机通过的概率，而且使学生对学过的知识进行一个系统的整理，重新把整个大学学过的知识，理顺好这些知识。二、软件考试可以考核在校大学生作为计算机从业者的职业素质作为计算机行业的权威性考试，计算机软件考试在