7、城乡印象 城乡差别

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2、[教学目标]（一）知识与能力目标了解城里人与农村人在观念、生活习惯、人际交往等方面都存在着比较大的差异，具备初步的城乡印象。（二）过程与方法目标通过调查、比较，感知城乡差异，认识到城乡各有其独特的魅力。继兴匠粪管场敏叁策弘羹廊涵摩皖始复庸卞阿烈获比雹篇心钻涌迸烦爽秩朱匣奥湛煞踞讨撅承蜜凹寄颊皋蓬浇球痈设按段湾鲁任懊幢煽类萌质导享豫达尸缚眉乱谱袁斟砂摊烁碌未兄豺锁腥酬絮峨死殷歹娘那绍崇掘克峻镊官眼蜗悲早镑铝孔打它厕甫学倍缆虐婚垂蔽担狭悯砂唬码鞠荚抑筷厢另沃葛赦弓炮踢朵犊吝希乌抓义杂痈怂驱趋岁淖狭规屋井捆浆尤伯漂昨镶辜怨巢捶奢

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5、相互尊重，相互学习，共同努力建设和谐社会。[教学重点]通过教学，使学生理解，无论是城里人还是乡下人，都各有所长，各有不足，大家应相互尊重，相互学习。[教学方法]调查法、比较法、探讨法等[课时安排]3课时第1课时城乡印象城乡差异导入新课活动一调查：你喜欢农村还是城市？1.调查同学们向往城市生活还是向往农村生活，并说说原因。（学生举手、组长统计、学生说明原因）目的：通过分析原因，引出无论是农村还是城里，都各有所长和不足，各有其独特的魅力。2.城市和农村给你留下最深的印象是什么？学生回答，老师展示城市和农村的不同自然景观。活动二

6、我来猜：这是什么地方？师：同学们对城市和农村的印象都很深刻，下面看看这幅图片，想一想，这里是农村还是城里？生回答，师说明：这是社会主义新农村图片。近几年来，党和国家在加快推进新农村建设，随着新农村建设的推进，我国农村正逐步呈现崭新的面貌……目的：此环节的设计意图是：指出在党的方针政策的指引下，农村和城里在外观上的差异在逐渐缩小，但外观上的差异仅是城里和农村差异之一，它们还存在许多内在差异。活动三讨论：城乡内在差异在哪里？1.学生阅读《城乡差异》一文，结合课本，说说城乡内在差异表现在哪些方面？生回答：表现在观念、生活习惯、人

7、际交往等方面。2.学生讨论：分别从观念、生活习惯、人际交往等方面说说城里人和乡下人的差异。3.结合“感悟角”《对门有多远》一文，说说你是否理解城里人这样生活的苦衷？农村生活也有你无法理解的地方吗？4.填表进一步了解城乡差异（见课本第78页）目的：让学生根据自己所见、所闻、经历、感受等从不同角度理解城乡差异。活动四“友情提醒”分别给城里人和农村人提建议师提醒：在给城里人和农村人提建议时，别忘了反思自己的行为。目的：农村人和城里人只有彼此尊重，相互学习对方的优点，改掉自己的缺点，才能使我们的社会更文明。活动五思考与讨论（见课本

8、79页）本活动是对所学内容的延伸。目的是让中学生（不管是农村还是城里的）改掉自己的缺点，和谐相处。板书设计：第2课时　城乡差距一、导入新课师：上节课我们了解了一些城乡人在生活环境、人的观念、生活习惯、人际关系等方面的差异，而城乡差异最根本的是什么呢？让我们从数据入手。二、新课学习：1、观看图片：学生观察