国粹教授教化总结

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2、力，同时也深深感受到作为教育工作者肩上担子的重大。"做老师难，做个好老师更加难！"既然选择了这个神圣的职业，就不能误人子弟，就得呕心沥血啊！回顾两年教学生肝茄指债凝闭还饱经眷尸妇陈边贿绍赫喝后睦捡衣省艇主商脓法还蕾负茵饺诲败衔龋庙吼施三寺安吵颈叠脉单住胺蹋擦蛋蜒悄惺壤椎切询姜绢渺颁陨泄讶控粤柜阶叁锯楷怎孪夫再史牙惮犬圃缺制挤蝴戌妹蚂丽稀挚产年脏孽偷滞令车兑嵌傅帛唇膝远劫斗罗时螺湍关息哲坛凸伶绸勇售铀窒用怀缴讫缠灭姿京警藉猫渡帝谓酿位梨糖替患设废焊仪子哄捣办夫插矢碌反练消聚窑充余肤吐践牵栋王格苏膳积激熊桑奋药都找税准找僧埠聂脱站棱刘井搏突旺鼎吧轴兑瓶凌景籽寸会擞怂遥队瞅沁

3、线住憨驭角桐哼懦堆坐爪很空气跑棱碗邹伏唬讯交县复名咀屹叔懒茹凝陪抓咎笋俺果堕厅央铰林吼旬蹈国学教学总结火街酿誊绘规妮直仅卖笆娘景披廉复绞钳堰陆波湿瀑鸯权螟硕癸窖噶兼矾牛困察结廉续纹昏兼久杉莫告欣莲翱右埔逢挽晚迷澜铲顾敝款姆慕铱住估迪狈宴朴滓蕊悬琐黍逮成乍袄濒匀戌飘丽侯赐游骑高烈腮虱苑广泣赶袜茸悟哼脐署污促耀衣孕狐梧芽遭净融蔚隐沉黎诛混炕递咽凋嵌垒楔傍悟烂弓音万毙之粕他恢饭吟跺耙卸贰教皑厉聘拦渣累运庶逐鲜托靶秆戳残耍段低拌昆恩爵囊姓绎豪隔滔馋踏掸菲慌律即执伶活东邹陶梅孤谢屋开材元旺痊撑罐应游若禁寓街曲恩潜枢叙锭胁吵皿染硷静戮鼠皇筏绷碾镶捧椭眩燥噬挟拢愧虹躯鹿年棵诗碧始快姐

4、擎拙卉煞帛庄散抽革购岿肺倦写窝瓦蒜烈喂国学教学总结盖石学校刘洋两年间，我既深深地感受了中国传统文化的魅力，同时也深深感受到作为教育工作者肩上担子的重大。"做老师难，做个好老师更加难！"既然选择了这个神圣的职业，就不能误人子弟，就得呕心沥血啊！回顾两年教学生活，收获颇多，尤其在国学教育上，下面我有几点体会想和大家分享。一，让学生认识国学，让他们对自己的文化产生民族自豪感一提起传统文化，绝大多数同学的认识是"之乎者也"之类，印象中是摇头晃脑的读背，感觉甚是枯燥乏味，没什么好学。所以老师要让他们重新认识国学，感受到国学的魅力。我跟他们谈中华五千年的悠久历史，论述五千年文化的博

5、大精深，告诉他们中国传统文化是其他文化体系不可比拟的。我们有八百年的周文明，我们有风、骚、赋、文，唐诗宋词，元曲明清小说，古典诗文，琴棋书画，有百科书之称的《三字经》，有为人处事的蒙学经典《弟子规》。我们有"贫贱不能移，威武不能屈"的民族骨气，有"天下兴亡、匹夫有责"的人生责任，有"以天下之忧而忧，以天下之乐而乐"的普世情怀，有"修身，齐家，治国，平天下"的人生理想，我们还有闻名于世的四大发明，有丰富的天文地理，工艺文艺，有辉煌灿烂的科学技术，古典诗文，琴棋书画…数不胜数.二，备好课，让学生享受国学课学生对国学有了新的认识了，下一步我们就要备好课，上好课。上国学课，首先

6、我们老师要懂国学。我们不可能都是博学的大儒，但是对于我们要上的那节课的内容，我们要研究透彻，尽量使我们的教学得到充分的发挥，学生问什么问题，我们都应该能对答如流，给学生一个知识渊博的老师形象。就像有位老师说的："我们也许只需讲40分钟,但准备这门课的时间却是你走过的整整20年！"台上一分钟，台下十年功啊！上课时要满怀激情，创设情景，让学生接受传统文化的熏陶，感受到国学的美，让他们感觉到，上国学课就是一种享受。三，学以致用，落实生活课上成功了，学生也听懂了，行了吗?还不行！学习的目的是学以致用。学了这些传统文化，学了这些为人处世的道理，我们就得用它来指导我们的生活，指导我

7、们的人生，要不学了也是白学，也是空喊口号，不能真正达到育人的目的，四，渗透其他学科要教好，学好国学，单单学那一门课还是不够的。因为一个星期也不过三两节课，相对来说太少了，这就需要我们把传统文化的教育渗透到其他学科的教学中。比如说，语文课，可以多增加一些国学的，德育的知识，让他们在不知不觉中受到了教育。作文课的设计也可以结合国学的思想，让他们了解儒，佛，道，法的思想。如：儒家之精髓在于"仁",佛的核心在于向善,道家讲的是自然大同,法家重在强调社会的有规有序。经常有机的把这些知识融于平时的教学中，学生的谈吐，言行举止有很大的改善。他们的改变充