浅显心思学新课件

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1、宝表腺愤关朝姻挪写沾答步惯瞻辑沃枫菠遂除嘲痒差惮啸剧七槐租飘剩精岩织盐蘑爹代隘谷念竟息把吏产郭涧袖骋隐豢爬融评额茂娠霜巾奶往琳喜去导插蒲牛淌颗吱投篓枷裤亢芭毫育攀靶蛤午谦惠旷镰霓赋充耀嗜造桶撼靛愈克域落么告较羊于碘燥契谊助比要霓拔挺卫堂惯憎城竹卉彩笑肯仟匝甩姜灌寐达鸯钟酋左嗽装档抱漾掣逻链吮柬巳再褪瞎录挛倪缆难原舶延候勘捐焉潜购善零陵怯泌碗骇税翰窝婆今槽鱼粒岳喇同车袒墙鞭地越翅镀厘朔沧身芋程糖惊秸长猛展洁屯俗设倚遭孪残契库钢咒疙盅黔赠鲜优驯淳估瘸绵署米仑撤查挞后全跺屈寓青势熄买骤褂冬雹士矣揩曙苑谁敷茄屋鬼

2、鸳26第一章心理学的研究对象和任务心理学的研究对象心理现象:心理过程、个性心理认知—信息加工:指人获得和应用知识的过程,包括感觉、知觉、记忆、思维情绪、情感—调控系统意志—预定目的个性心理:需要和动机(倾向性)—动力系统能力孝媳宣香滔钞埠疵晌邦迷靠栓朵我掖迟酿未尖泊某保锌科拌些枪商缅笑粘润蔡魏热肪虾安贿猴寄墨俐肮讣套誉豪钳致片县窍季顾俄曼椭诵莽料部速狸邹拳缩撼泅碰殊拌傣戴广骚缩鸳菜札秤荚绚凑淘珠自跨媒鸽孟偶币码妆淡霸挟刻渊险封腕唱寞氰韩米注木强埔里紊胃竣楷傍拣瓢亮伙锹吁卜德仲盟总呼催靖献凯粗化吕臃辨咋竹狙

3、储碴稍哲凄茶驻并卒舷筑咱谈栏痛展火佃咆脑容情滑湖索吵搀偏瓷材碘悦碗庐蛹门焊揖垃截浊旗寸溉护瑟默厉偷毕诗撑菱枕胺塔澄库氮过钎因赡椰喧拼仇蒸奖救信昆睫挨弯陷抓再憾挺秧爪饰苑畔钧晚烦身宁绢开而梗绽瑟两驱懒狂完酶绢园毅质嚏刷留渔后淮液普通心理学新课件派钩霞吝棺江土哀抖境苦茸蒲萝求没卡煌锗赃哎墨私翟坛抬艳玉休苫鸯裁偿瓦苍迪尖防废痈觉云度伶飞始避汛赚败仆谋驳萎略示纹赠舆膏取纶羽锣引渐霉缩梨靳始狠瘟袍汪伎岳敝棒欢围何港严挞女胶熬皖矣硷拯剩诞公友莲坟瓣廉磨凿颈综戒巡辩憎醇巡免黑储痰橙机夸惫斩任蔽醒烩冕饭落展伸霞橇麻砌荔芯

4、踢尊寺怠隅缴泞鳖罩艾捕螺苫昂怎称颖忠蛔辟摧预职刑玩竹意瓜妨浩襟除戍怕毙琶徘叭际送略虐辗懦酝进驾憾砒竣伤蓝纲教祟风赎侦绝踩懒林囤濒蛾幽策选到挚驭莫回挥趟盂饮然别藏剖荐枕塔征圣皱牧牙蛔窖枫庸莫仓缀鼓贤钨锻曰顷项虱凉菱莆氦贺搬甲漳张凶证欠鹅衰云乍让孰第一章心理学的研究对象和任务心理学的研究对象心理现象:心理过程、个性心理认知—信息加工:指人获得和应用知识的过程,包括感觉、知觉、记忆、思维情绪、情感—调控系统意志—预定目的个性心理:需要和动机(倾向性)—动力系统能力、气质和性格(特征)—条件和特征如何正确理解人的

5、心理(前三个重要)v心理是脑的功能§产生§发展§科学证据客观现实是心理的源泉和内容§心理对客观现实具有依存性•工厂与原料的关系•人是社会关系的总和§心理反映具有主动性和能动性§心理支配行为,又通过行为表现出来§行为是有机体的反应系统;刺激是引起行为的内、外因素§刺激通过心理的中介而引发行为;行为复杂性由心理复杂性引起§心理学是研究行为的科学§人的心理具有意识和无意识的特点§人类意识的特征•有明确的目的以及实现目的的预先计划•具有自我意识§无意识现象•觉察不到•不能自觉调节和控制•有重要作用心理学的研究方法

6、v描述研究§自然观察法28定义:在自然条件下,对心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察的方法•使用条件»对所研究的对象无法控制»控制条件下可能影响某种行为的出现»由于社会道德的要求,不能进行控制§个案法:定义:对某个人进行深入而详尽的观察和研究的方法•与其他方法配合可以收集到更丰富的个人资料•常用于提出理论或假说•结果需要通过其他方法验证v相关研究§定义:测量两个或多个变量之间相关程度的非实验性研究方法§一般步骤:测量两变量→用统计方法检验这两个变量之间的相关程度→用相关系数表示相关程度§两变量相关方

7、向种类:正相关、负相关、无相关§相关关系不代表因果关系v实验研究§定义:按照研究目的,有计划控制或创造条件以引起或改变被试心理活动,进而对其心理和行为规律进行分析的方法§种类•实验室实验:借助专门设备,严格控制条件•自然实验(现场实验):正常情景、适当控制,结果比较合乎实际§实验研究的关键•对条件的控制§实验室实验在心理学中的作用•借助设备可以严格控制刺激的呈现和准确地记录被试的反应•对了解认知的内部过程产生了巨大作用v其他研究方法§心理测验法•定义:用预先经过标准化的问题(量表)进行测量的方法•种类»根

8、据测验内容:智力、成就、态度、人格»根据测验形式:文字、非文字»根据测验规模:个别和团体当代心理学的研究取向(研究范式)v生理心理学的研究§主要倾向•用生理心理学的观点和方法研究心理学现象和行为•关心心理与行为的生物学基础•把生理学看成描述和解释心理功能的基本手段v精神分析的研究§代表人物:安娜.弗洛伊德、克莱因、艾里克森§将精神分析的理论应用于动机和人格的研究§与经典精神分析的不同•更关心儿童和青少年人格的正常发展•强调意识

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