精心打造校园文化（稿件）

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1、精心打造校园文化突出彰显学校精神努力走内涵式特色发展之路仁怀市实验小学杨安荣对于一所学校来说，管理的核心应该是什么？我认为管理一所学校至关重要的是，要努力积淀和建构一个底蕴厚重、力量强大的“学校精神”，这种精神能最大限度地唤起、激发全校师生崇高的进取心和责任感，把整个学校凝聚到一起，当你身处其中时，她会每时每刻地感染着你、影响着你、激励着你、教育着你，极大地影响着师生的价值选择、人格塑造、思维方式、道德情操和行为习惯。因此，可以说，学校精神是一个学校品格的凝练和神韵的描述，是教育目标的诠释和教育内涵的解读，更是

2、校风建设和学校一切工作的根本，她对内能聚合人心、塑造人格；对外能彰显校誉、铸造品牌。在管理实践中，我校特别注重校园文化建设和学校精神铸造，正努力走一条内涵式特色发展的路子。一、先进科学的办学理念、管理思想是培育铸造“学校精神”的灵魂有什么样的思想，就有什么样的学校；有什么样的学校、就有什么样的学生。从某种意义上说，精神就是思想，铸造“学校精神”必须有科学先进的办学思想作为支撑，这是学校生存和发展的根本，如果一所学校没有了办学思想，就如同一个人没有了灵魂，她的所作所为都是低级而盲目的，就更谈不上去培育自己的“学校

3、精神”了。因此，作为一位管理者，作为一所学校，必须确立自己的办学思想，并根据学校发展实际，不断地健全完善、升华发展思想体系，用先进的教育理念来支撑学校管理实践，用厚重的“学校精神”来影响学校教育行为。建校五年来，我校一直都在致力于办学思想的研究和实践，并在实践中不断深入地丰富、完善和渗透自己的办学思想，进一步突出张扬“学校精神”。学校紧紧围绕“为学生一生的发展奠基”的教育目标，明确提出了“三个办学思想”，即：“科学、规范、特色”的管理思想、“全面、合格、特长”的育人思想、“人文、和谐、品位”的环境思想，这是学校

4、发展最核心的办学思想和价值取向。在这个办学思想指导下，进一步提出了“一个中心：全面实施素质教育，提高办学质量；两条主线：-8-德育研究和课堂教学研究；三个特色工程：环境工程、艺术工程、科研工程；六个治校策略：用人文的环境吸引人、用合理的目标激励人、用人本的管理规范人、用温暖的情感服务人、用发展的评价塑造人、用高雅的艺趣净化人”的办学理念。而学校的所有工作就是让全校师生充分理解和实践学校的办学思想，并在此基础上形成思想的共鸣、行动的指引和工作学习的动力，通过一切工作渠道，不断努力地去丰富、诠释和实现这些思想。我们

5、知道，每一个思想的提出都必定要通过实践来印证，只有通过实践证明的思想才能成为推动学校发展的精神和灵魂。只有在办学实践中，不断地丰富、发展、升华和完善学校教育思想和管理理念，才能让学校管理与时代同步而不偏离教育发展的轨道。二、深厚浓郁的校园文化是培育铸造“学校精神”的核心。校园文化是物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等构成的综合体系，代表着一个学校独有的特色个性和精神风貌。学校文化有深刻的影响力，学校文化建设的关键不在于文化形式本身，而在于提高学校文化力，真正使文化成为展示学校独特形象、凝聚师生心志、推动学校

6、创造性发展的巨大能源。学校文化力的提升，不仅仅意味着学校外在环境文化、表层行为文化以及底层制度文化的不断完善，更重要的是表现为学校精神文化的凝练、形成和培育。因此，怎样创建深厚浓郁的校园文化，提升校园文化影响力，成为培育和铸造“学校精神”的核心工作。物质文化是校园文化建设的基础，优美人文的育人环境有着春风化雨、润物无声的作用。作为一所新建学校，我校始终把育人环境的创建作为校园文化建设的重点。以硬件建设为目标，学校逐步建设完善了足球场、篮球场、路径运动场、多媒体教室、校园局域网、校园广播网、心语广播站、学校网站、

7、医务室、图书室、阅览室、电脑教室、书画室、舞蹈室、实验室等教育设施设备，不断改善和提升办学条件和水平。建校初，学校就对花园进行了整体规划和布局，突出“主题花园”思想，努力在花园的“主题教育性”上下功夫，通过五年的建设，建成大小花园40多个，绿化面积达6000多平米，一个规划合理、绿树掩影、鸟语花香的“花园式”学校已经初步实现，成为外塑学校形象的一张重要“名片”。为拓宽文化教育渠道，-8-学校充分利用围墙用绘画和文字的形式制作了近200多米的“文化教育长廊”，确立了“长征精神”“奥运精神”“体育精神”“文明礼仪”

8、“尊老助幼”等十几个教育主题，对学生进行潜移默化的教育。为营造浓郁的文化艺术氛围，学校在楼梯走道举办师生“书画展”，将师生书画作品装裱上墙，影响和感染学生；将办学目标、校训、校风、治校策略等办学思想在教学楼、橱窗、会议室进行悬挂和张贴；所有教师办公室、教室、会议室等学校都根据办学思想进行统一规范的布置，随时随地感染、影响和教育全校师生。我校还将绿色、蓝色、白色定为学校的“形象色”，并赋