资源描述：
《【同步测试】辽、西夏与北宋的并立》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《辽、西夏和北宋的并立》同步测试◆基础题一、选择题1.“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著,四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活( )A.契丹族B.女真族C.汉族D.匈奴族2.“统契丹,建政权,都上京,为太祖”这段文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主( )A.松赞干布B.元昊C.阿保机D.阿骨打3.下图是被世人誉为“神秘的奇迹”“东方金字塔”的西夏王陵,是中国现存规模最大、地面遗址最完整的帝王陵园之一。这些西夏王是哪一少数民族的首领( )A.契丹族 B.匈奴族C.鲜卑族 D.党项族4.1038年少数民族首领元昊建立的政权
2、在下图A、B、C、D中的哪一处( )5.“自从契丹夺取幽云十六州,党项族占领宁夏一带后,他们重用所有的人才。他们得到中原土地,役使中原百姓,称中原位号,仿中原官属,用中原人才,读中原书籍,用中原车服,行中原法令,契丹、党项两个民族的作为都和中原一样。”以上材料表明( )A.契丹、党项族变成了汉族B.民族之间一直和睦相处C.少数民族学习先进文化D.岳飞抗金取得重大胜利二、非选择题6.识读下图,回答问题。(1)填写出下列字母代表的政权名称:A: ;B: ;C: 。 (2)填写出下列字母代表的都城名称:a. ;b.
3、 ;c. 。 (3)如上图所示,你认为北宋是否完成了全国的统一?说出你的理由。(4)请为该图片起一个合适的名字。◆能力题一、选择题1.在北宋与辽的澶州之战中,坚决请求皇帝亲自率兵征讨辽军的宋朝大臣是( )A.赵普B.寇准C.岳飞D.石守信2.某同学整理了“澶渊之盟”的资料卡片,其中有一项是错误的,请你指出来( )A.背景B.双方C.内容D.影响3.1038年,称大夏国皇帝,建立西夏政权的是( )A.元昊B.耶律阿保机C.完颜阿骨打D.耶律德光4.澶渊之盟后,宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野(遍地),戴白之人,不识干戈(战争)”。这说明
4、( )A.北宋的军事力量遭到极大的打击B.宋辽双方建立了平等友好的关系C.南方社会经济出现了繁荣的局面D.宋辽之间维持了长久的和平局面5.归纳比较法是历史学习的重要方法之一。对宋辽、宋夏之间“议和”归纳比较学习后,下列哪一项不是它们的共同点( )A.结束双方大规模的战争状态B.宋朝都要交纳“岁币”C.导致南北对峙局面的形成D.客观上有利于双方和平相处6.绘制历史简图是历史学习的一种基本技能,它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下图中能大致反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是( )二、非选择题7.10-11世纪,我国先后出现了北宋同辽、西夏政
5、权并立的局面。阅读下列材料,回答问题。【谁主沉浮】(1)“乱世造英雄”,下面三位都是那个时代的风云人物,请你分别给他们送上一个称号。请连连看吧！【指点江山】(2)下面三个年代分别是哪个政权建立的时间?请填在图中的相应位置。(1)北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同?◆提升题一、选择题1．如图所示局面的出现发生在哪一事件后？（ ）A．唐太宗大败突厥后B．澶渊之盟后C．靖康之役后苏辙：《栾城集》D．偃城大捷后2．图示法是我们学习历史的一种方法。下面对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是（ ）A．B．C．D．3．下列人物属于古代党项族的杰
6、出统治者的是（ ）A．完颜阿骨打B．忽必烈C．耶律阿保机D．元昊4．宋真宗时，针对辽的大举南犯，坚决主战的大臣是（ ）A．寇准B．宗泽C．岳飞D．于谦5．某班举行辩论会，同学们的辩论题目中哪一个准确概括了两宋时期的特征（ ）A．盛世危机B．短暂繁荣C．帝国中兴D．政权并立6．1005年，辽与北宋订立“澶渊之盟”：双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为“岁币”。史书当中对此事评价不一，下列各项中肯定澶渊之盟积极作用的有（ ）①澶渊之盟对宋朝是一个屈辱的城下之盟，加重了北宋人民的负担②澶渊之盟是宋辽实力均衡的产物，保持了长期相对和
7、平的局面③北宋大臣说：“虽每岁赠遗，较于用兵之费，不过百分之一”④“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．“统契丹，建政权，都上京，为太祖”这段文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主（ ）A．松赞干布B．元昊C．阿保机D．阿骨打二、材料题8．阅读材料，回答问题。材料一 大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人送至雄州交割。﹣﹣《续资治通鉴长编》材料二“……死时，辽朝大臣集会致哀，辽道宗说：
8、‘与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。’”﹣﹣苏辙《栾城集》材料三 从历史的后端看来，这1005年的协定
