大班健康领域精彩活动

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1、实用文档大班健康领域活动：送纸盒一、活动目标1．了解“送纸盒”游戏规则，知道头顶纸盒顺利通过平衡木的动作要领。2．能够运用爬、钻、跳等基本动作顺利通过各种障碍传送纸盒。3．喜欢与同伴共同合作，感受游戏的快乐。二、活动准备1．物质准备：小纸盒若干；情景教具；平衡木、纸盒箱、泡沫垫若干。2．经验准备：幼儿有过钻、爬的经验三、活动过程（一）开始部分故事导入，引发幼儿参与活动兴趣。教师通过讲小熊运东西的故事，引出游戏主题，引导幼儿参与本次游戏活动。师：森林里的小熊遇到困难，想请小动物们帮忙。小熊要搬家，但缺少装东西的盒子，

2、需要小朋友们帮忙送盒子，你们愿意帮助他吗？（二）基本部分——活动展开1.教师示范头顶盒子过独木桥，幼儿学习。（1）教师提出问题，引导幼儿讨论并探索如何运纸盒才能又快又安全。（2）教师总结幼儿讨论的结果，得出一种最为合适的方法，自己进行动作示范，幼儿观察，动作要领；带盒帽、手放平、眼看前、慢慢走。注意事项：幼儿必须头顶纸盒行走，与前一个小朋友保持拳头大的距离，不要踩到前一个小朋友的小脚。2.幼儿练习头顶盒子过桥，教师指导。（1）教师在前面进行镜面示范，幼儿跟随练习头顶纸盒过平衡木。（2）幼儿学习，教师在旁边指导动作要

3、领，并注意幼儿的安全。3.增加游戏难度，进行小组竞赛游戏。（1）教师随机将幼儿分为两组，每组由均等人数构成，进行小组竞赛游戏，并交代游戏的安全和注意事项。文案大全实用文档（1）游戏规则：每组幼儿需要蹲下来将头上的小纸盒放在背上，然后爬行钻过“山洞”，然后再将纸盒拿在手中，站起来跳过“小河”，到达小熊家，由于路途坎坷，因此每组一次只能运送一个纸盒。纸盒运送完，游戏结束，最终哪组运的最多，哪组就获胜。（一）结束部分——放松结束游戏结束后，教师对于幼儿在运纸盒的游戏中表现做简单的评价。带领幼儿一起在轻柔音乐《小雪人融化了

4、》的伴奏下，舒展身体，做放松运动。一、活动延申请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。大班艺术活动：有趣的纸盒一、活动目标1.知道盒子的立体形状，颜色及其他特征。2.掌握画、剪、贴的技能，将废旧纸盒做成自己喜欢的物品。3.积极动手动脑，体验动手创造带来的无穷乐趣。二、活动准备1.物质准备：生活中常见的纸盒（纸盒箱、鞋盒、牙膏盒、药品盒等）每组一份、剪刀、双面胶、彩色笔、彩色纸人手一份、魔术盒一个。2.经验准备：幼儿先前已观察了解纸盒。三、活动过程（一）活动导入——魔术导入演示趣味魔术盒，出示大大小小的各种纸盒，引出

5、主题。师：魔术盒里宝贝多，请小朋友们来说一说，看一看，猜一猜，说说里面有什么？（二）活动展开文案大全实用文档1.展示幼儿收集的纸盒子，观察并说出他们的特点，初步感知纸盒的物理特征。师：今天老师把纸盒宝宝请到了教室里面，你在哪里见过他们？他们是用来做什么的呢？师：这些纸盒装完东西后，还能用吗？这些不能用的东西，我们怎么样把它们变得更美些呢？2.教师根据幼儿的回答，用纸盒演示制作不同的新盒子（1）师：今天我们一起来变魔术把这些废旧纸盒变成宝贝。（2）激发幼儿的想象，创造出各种造型的盒子，如小汽车，机器人，大楼等。3.幼

6、儿分组操作，教师巡视（1）讨论：需要用哪些盒子？你准备用它们做什么呢？（2）鼓励幼儿大胆想象动作创造，鼓励能力弱的幼儿积极尝试，也可两个人合作。（3）提醒幼儿在操作时注意安全、卫生等事项。（一）活动结束相互欣赏，体验成功的喜悦。1.说一说：你是怎么制作的，遇到了什么困难？怎么解决的？2.评一评：你喜欢哪个纸盒呢？为什么？师：我们一起带上这些宝贝放到美工区展览吧！一、延伸活动我们周围还有哪些废旧物可以再利用呢？下次我们也给它们来个大变身吧！文案大全实用文档大班科学活动：各式各样的盒子一、活动目标1.认识各种各样的盒子

7、，了解盒子的用途。2.会按照盒子的一个共同特征进行分类，提高合作能力。3.增强环保意识，能利用废旧物进行游戏活动。二、活动准备1.物质准备：收集各式各类的盒子。2.经验准备：幼儿有初步的分类能力。三、活动过程（一）开始部分教师出示各式各样的盒子，激发幼儿兴趣。师：小朋友们你们看，这里都是什么？这些盒子叫什么名字，是什么样子的呢？（二）基本部分1.引导幼儿自由操作并讲述，教师巡回指导。2.教师小结：大家说的非常好！盒子与盒子相比各有不同。有的大有的小；有的是正立方体，有的是长方体，种类真不少。就连盒盖也是品种繁多，有

8、的是抽拉式的，有的是全掀式的，有的是半掀式。这么多盒子都堆放在一块，很乱。下面请小朋友学习营业员阿姨将各类盒子分分类好吗？要求按一个共同特征分类，看哪组小朋友想的办法多。3.幼儿分组分类。4.提问：你们一组按什么来分的？你还会怎么分？（三）结束部分1.师：盒子是我们的好朋友，我们处处要用到盒子。可是有的盒子用完就扔掉了，很可惜。我们好好想想怎样来很好的利用它