学校课程方案的形成与学生选课指导

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1、学校课程方案的形成与学生选课指导湖南师范大学石鸥教授0731-8872774(办),8872363(办）13973123815Qunou-0721@163.com一、高中课程结构的基本特征二、学校课程方案的形成三、学校如何帮助和指导学生选课目录一、高中课程结构的基本特征：高中新课程方案的重要变化之一是：将学习领域、科目、模块的概念引入课程领域，并以此构筑新的高中课程体系及结构。普通高中课程结构学习领域科目模块数学语言与文学人文与社会科学技术艺术体育与健康综合实践活动语文外语数学物理化学生物通用技术信息技术政治历

2、史地理美术综合实践活动体育与健康音乐艺术（略）设置学习领域更好地反映了现代科学综合化的趋势，有利于在学习领域的视野下研制各科课程标准，指导教师教学，防止陷入学科本位；有利于整体规划课程内容，提高学生的综合素养，体现对高中学生全面发展的要求；要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分，既防止学生过早偏科，又避免并学科目过多，奠定学生全面发展的基础。每一领域由课程价值相近的若干科目组成；各学习领域由若干科目组成，包括语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术、体育与健康、艺术（或音乐、

3、美术）等12-13个科目;技术、艺术是新增设的科目;艺术与音乐、美术并行设置，供学校选用；鼓励有条件的学校开设多种外语。关于科目每一科目由若干模块组成；模块之间既相互独立，又反映了学科内在的逻辑联系；每一个模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，构成相对完整的学习单元。每个模块通常为36学时。高中新课程方案的重要变化之二是：实行学分管理。学习领域科目必修学分选修I学分选修II学分语言与文学语文10国家为满足学生的兴趣、爱好和未来发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准设置若干选修模块，供学生选择。学校根据当地社会

4、、经济、科技、文化以及自身条件开设，供学生选择。外语10数学数学10人文与社会思想政治8历史6地理6科学物理6化学6生物6技术信息技术4通用技术4艺术艺术或音乐、美术6体育与健康体育与健康11综合实践活动研究性学习15社区服务2社会实践61）每个模块通常为36学时,2学分。2）一个学分通常相当于18课时。3）学生每学年应参加1周社会实践，获得2学分；每参加不少于5个工作日的社区服务并持有相关证明，获得1学分4）毕业要求：学生获得144学分方可毕业，其中：·必修学分116，包括社区服务2学分，社会实践6学分；·选修学分不低

5、于28，其中选修Ⅱ中至少获得6学分；·每学年每个学习领域都必须修得一定学分。学分管理有几点值得注意：系列3系列4系列2系列1数学4数学5数学2数学3数学1数学必修选修系列数学1：集合；函数概念与基本初等函数I数学2：立体几何初步；平面解析几何初步数学3：算法初步；统计；概率数学4：基本初等函数II；平面上的向量；三角恒等变换数学5：解三角形；数列；不等式语文1语文5语文4语文3语文2语文必修选修系列小说与戏剧新闻与传记诗歌与散文语言文字应用文化论著与专题英语1英语2系列1英语3英语4英语5英语（日语、俄语框架一致，内容有

6、所区别）必修选修系列系列2政治经济生活政治生活文化生活必修模块选修模块生活与消费投资与创业收入与分配面对市场经济公民的政治生活为人民服务的政府建设社会主义政治文明当代国际社会文化与生活文化传承与创新文化与民族精神发展先进文化生活与哲学生活智慧与时代精神探索世界与追求真理思想方法与创新意识价值判断与行为选择科学社会主义常识经济学常识国家与国际组织常识科学思维常识生活中的法律常识公民道德与伦理常识物理1物理2物理必修模块选修系列机械能和能源抛体运动与圆周运动经典力学的成就与局限性运动的描述相互作用与运动规律系列1系列2系列3

7、化学1化学2有机化学基础物质结构与性质实验化学化学反应原理化学与技术化学必修模块选修模块认识化学科学化学实验基础常见无机物及其应用物质结构基础化学反应与能量化学与可持续发展化学与生活稳态与环境生物技术实践生物科学与社会现代生物科技专题分子与细胞遗传与进化生物必修模块选修模块多媒体技术应用算法与程序设计数据管理技术网络技术应用人工智能初步信息技术基础信息技术必修模块选修模块信息获取信息加工与表达信息资源管理信息技术与社会技术与设计1技术与设计2现代农业技术家政与生活技术汽车驾驶与保养简易机器人制作建筑及其设计服装及其设计电

8、子控制技术通用技术必修模块选修模块技术及其性质设计过程设计的交流设计的评价结构与设计流程与设计系统与设计控制与设计二、学校课程方案的形成（一）学校形成方案的基本程序各学校在形成课程方案、编排课程时可以探索自己的程序，这里我们提出一般意义的课程编排程序供学校参考：（1）学校成立课程指导委员会。该委员主要由主管校长、教务