高中政治原理总结

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1、辩证的唯物论（物质.意识.规律）世界观：人们对于整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。世界物质性统一性原理内容：自然界的物质性(客观性)方法论：要求我们想问题.办事情要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理。意识的反作用原理内容：意识对改造客观世界具有反作用，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。方法论：我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。物质和意识的辩证关系原理内容：世界是物

2、质的，物质决定意识；意识对物质具有能动的反作用，正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。方法论：坚持一切从实际出发，实事求是；重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。规律的客观性和普遍性的原理内容：规律事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭；规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。方法论：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。

3、在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。发挥主观能动性和客观规律的关系内容：:规律是客观的，不以人的意志为转移，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。方法论：我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。物质和运动相互关系原理内容：物质和运动是密切联系.不可分割的：运动是物质的根本属性和存在方式；物质是运动的主体；离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。

4、方法论：我们要用运动.变化.发展的眼光看问题。运动和静止相互关系原理内容：运动是绝对的、无条件的，静止是相对的、有条件的。动中有静，静中有动。世界是绝对运动和相对静止的统一。方法论：要求我们用运动.变化.发展的眼光看问题，还要看到事物相对静止的存在，反对割裂运动和静止的辩证关系。认识论实践和认识的辩证关系原理内容：实践决定认识，实践是认识的基础。实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，真理性的认识对实践有推动作用。方法论：要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实

5、践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。真理的条件性和具体性原理内容：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。真理是具体的有条件的。任何真理都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。方法论：真理的条件性和具体性要求我们，坚持真理，发展和完善真理，反对谬误。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。认识过程的反复性和无限性原理内容：认识具有反复性和无限性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。追求真理是一个永无止境的过程。方法论：与时俱进，开拓创新

6、，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。唯物辩证法（联系.发展.矛盾.创新）联系的普遍性原理内容：事物（世界）是普遍联系的，整个世界时一个普遍联系的有机整体。方法论：必须坚持联系的观点看问题。既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。联系的客观性原理内容：联系是客观的，事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。方法论：联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系的多样性原理内容：事物的联系是多种多样的，具体的，有条件的。方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一切以时

7、间、地点和条件为转移。整体和部分相互关系原理内容：整体和部分是相互区别的，又是相互联系、密不可分的。方法论：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。系统优化的方法原理内容：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部

8、结构的优化趋向方法论：用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物