自护自救健康成长

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1、《自护自救健康成长》主题班会说课稿一、主题分析：三年级学生由于生理、心理都不够成熟，在日常行为中过分依赖家长和其他长辈，缺乏信心和勇气，缺乏自我保护意识、自我保护的方法和技巧，常常导致生命和安全方面的隐患。而社会上存在各种各样的危险和不安全因素，家庭、社会、学校保护不能及时到位时，自我保护显得尤为重要。及需加强自我保护的教育。因此学习日常生活中自我保护的方法和技巧，掌握自我保护的能力，是学生安全、健康成长的需要，也是增强学生生存能力的需要。所以，我将班会的主题定为《自护自救健康成长》。二、活动目的：1．在初步形成依法维权的基础上，树立自我保护意识、勇气和信心。2．知

2、道在日常生活中自我保护的方法和技能，知道对待不同侵害应采取不同的自我保护方法。3．了解各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过分独立的心态，逐步形成自我保护的能力。三、活动准备：课前搜集有关地震方面的知识。四、活动过程（一）5为了活动的顺利开展，课的一开始首先播放影片《小鬼当家》中的精彩片断，吸引学生的注意力，唤起学生的自我保护意识。然后请学生谈谈感想，因势利导让学生知道在日常生活中，难免会遇到各种各样的意外事件，面对这些突如其来的事件，首先要考虑的是安全和自我保护问题。因此学习自我保护的方法和技巧，掌握自我保护的本领，显得尤为重要。【设

3、计意图】：引起学生思考，社会生活复杂，要提高警惕保护自己。（二）活动一：防范身边的侵害出示情景一：小丽正在家做作业，这时门铃响起……1．你的第一反应是什么，开还是不开？为什么？2．小组讨论：①如果对方是穿着警服，说是查户口的……②如果对方是送纯净水的，而你家饮水机上确实没水了……③如果对方说你妈突然病了，你爸让他来接你去医院……你会怎样跟对方说？3．小丽还可能用什么方法？各组总结出自我保护的方法，写下来。4．全班交流。小结：同学们已经知道贸然开门可能会使自己受伤害，所以怎样才能避免受侵害？（要有防范意识，提高警惕。）板书：提高警惕【设计意图】：从学生身边的、熟悉的生

4、活入手，出现学生经常遇到的情境，使学生增强自我保护意识。过渡：故事还在继续，小丽没有像同学们所说的那样，结果……5出示情景二：小丽被绑架了，请同学们帮她出出主意。【设计意图】：通过这一环节，让学生认识到当遇到侵害时要学会用智慧保护自己，在出主意、想办法中让学生充分的挥聪明才智，应对可能发生在身边的侵害。小结：面对正在发生的不法侵害，小丽和她的家长和同学们不谋而合，他们与歹徒暂时妥协了，小丽也平安回家了。故事到这里可以结束了吗？为什么？当不法侵害发生后，我们该寻找最有效的保护神是什么？（板：法律）你知道哪些法律是专门保护青少年的？【设计意图】：知道我国法律为保护青少年

5、健康成长有特殊保护，初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。过渡：侵害不一定全是不法侵害，如洪水、地震、台风等自然现象给人类造成的灾害，是人类无法预料和阻止的，那就是来自于自然的侵害。如：汶川大地震、玉树地震，等等。当地震来临时，我们又该如何自护呢？下面进入活动二：(三)活动二：防范自然的侵害1．组内交流课前搜集的有关地震方面的知识，了解地震是怎么回事。2．讨论交流：不同环境中如何避震自救？（学校避震、家庭避震、公共场所、户外避震、室内避震）如果班级正在上课时发生地震该怎么办？3．小组讨论交流，做好演练准备。5【设计意图】：了解地震有关的知识，懂得如何防震，懂得紧

6、急时刻选择逃生的正确方法方式。（四）活动三：防范生活中的险情1．出示幻灯片，说说画中的同学遇到了什么险情，帮她出出主意。（火灾、落水、中毒）2．生活中还可能有哪些险情，如果遇到了该怎样自救或求救？（五）检测反馈：制定出游计划书1．各小组确定外出活动地点，分别选择一些山、水、大城市等地方。（注意男女同学的合作）2．集思广益可能遇到的问题，可能遇到的伤害，写出自我保护的具体措施。【设计意图】：通过学生对与外出旅游活动设计，促使学生认识到在自己群体的外出活动里应该注意的问题，从而树立群体意识，找到一些自护自救的方法。（六）总结同学们在面对侵害和险情时，能机智应对，老师很高

7、兴，送给大家自护自救几句话，愿大家快快乐乐，平平安安。勿激对方安全第一观察周围衡量局势5寡不敌众暂时妥协若无他救寻机自救冷静周旋稳定对方巧用环境机智求救记住特征事后报案5