【教学课件】《调查周边环境中的生物》（人教）

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1、第一单元●第一章●第二节调查周边环境中的生物课前思考看看几张图片判断下那些属于生物，哪些不是？并思考所有这些生物有什么共同的特征的呢？是是不是课前思考鲁迅先生身边有这么多种生物，我们身边有什么生物呢？我们应该怎么研究它们呢？除了上一节学习的观察法，还有没有其他方法呢？明确概念调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。调查方法调查时首先要有明确的和，。制定合理的。对调查结果要进行和。调查目的调查对象调查方案整理分析调查概念开始调查明确调查目的和调查对象选择调查范围分组设计调查路线调查记录归类整理资料目标：调查校

2、园生物12356通过本次调查，你将知道：1、怎样进行调查？2、你周边环境中有哪些生物？注意事项1、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。调查人班级调查地点调查时间天气情况生物名称数量生活环境榕树三棵有阳光的地方蝴蝶几只有花朵的地方瓢虫几只花草植物上仙人掌几株有阳光的地方蜗牛很多潮湿泥土上分类植物动物其他生物陆生生物水生生物家禽农作物家畜宠物其他对调查到的生物进行归类按形态结构特点分为按照生活的环境分为按照生物的用途分为做一做

3、草、龙眼树、芒果树、桂花树、桃树、菊花蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠小明在校园调查时记录的生物：草、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、桂花树、桃树、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成动物与植物两类.动物：植物：做一做请分析以下材料A含羞草B睡莲C斑马D蘑菇E小鸡F阳光G山H珊瑚礁I钟乳石J机器人K鲸L金鱼M恐龙化石（1）以上属于生物的是。（2）按生活环境，上述材料中的陆生生物是；水生生物。ABCDEKLACDEBKL思考问题并回忆本课知识点练习题1、在调查活动中除（）外都是不可取的A、飞檐走壁，采摘高处的野果B、避开不喜欢的动物C、采下新鲜的

4、野果，趁鲜品尝D、如实记录2、在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是（）A、晓军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来带回家研究B、小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C、小伟的记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删掉D、小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录DB选择正确答案，说说为什么