新实用汉语课本 教学大纲

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1、《新实用汉语课本》（英语版）教学大纲一、课程性质：基础汉语课。二、使用教材《新实用汉语课本》（英语版），刘珣主编，北京语言大学出版社，2009年版。三、教学时数：每周4学时，共计学时。四、教学目标：课时目标1~6课语音阶段1、重点掌握汉语的声母、韵母、四声及变调，熟悉汉语拼音方案，掌握词语拼读规则，打下坚实的语音基础；2、语音与会话教学结合，掌握急需表达和理解的功能项目，如：日常基本生活会话和课堂用语。7~14课语法阶段1、正确、熟练的掌握每课的重点基本句型和词语的用法；2、就每课的话题和功能项目进行初步的

2、听说读写交际，并掌握交际必须的文化知识，特别是习俗文化知识；3、对语音的巩固提高主要通过综合练习题进行。四、课程内容：课文内容第一课你好1、语音6个声母（bpmnlh）；6个单韵母（aoeIuü）；6个复韵母（aoenieininguo）；声调；三声变调：2个或3个三声连读变调；拼写规则：i—y，u—w，ü—y。2、功能项目打招呼；问候。3、语法汉语的语序4、文化知识汉语和普通话。第二课你忙吗1、语音5个声母（dtgkf）;7个复韵母（eiouanangengiaoiou）;轻声；拼写规则：iou（-iu）

3、。2、项目功能问候别人；询问与表达“需要”。3、语法形容词谓语句；用“吗”的是非问句。4、文化知识汉字简介第三课她是哪国人1、语音4个声母（zhchshr）;1个单韵母（-i）；3个复韵母（aiuaiong）三声变调：三声在一、二、四和轻声前的变调；“不”的变调。2、功能项目认指人；问国籍。3、文化知识拼音简介第四课认识你很高兴1、语音3个声母（jqx）；7个复韵母（iaianiangueiuenüeüan）；拼写规则：uei（-ui），uen（-un），ü+jqx；三声变调小结。2、功能项目“请求允许”；

4、“问姓名”；“自我介绍”。3、语法“是”字句。1、文化知识中国教育体系第五课餐厅在哪儿1、语音3个声母（zcs）；2个单韵母（-ier）；5个复韵母（ionguauanuangün）；拼写规则小结：拼写规则，调号标法，隔音符号。2、功能项目“找人”；“告别”；“问地点”；“道谢”。3、语法用疑问代词的问句。4、文化知识中文词典第六课我们去游泳，好吗1、语音声母小结；韵母小结；“一”的变调。2、功能项目“评论”；“建议”；“请求重复”；“婉拒”。3、语法动词谓语句。4、文化知识京剧第七课你认识不认识他1、功能

5、项目“初次见面”；“谈专业”。2、语法表示领属关系的定语；正反疑问句；用“呢”构成的省略式问句；副词“也”和“都”的位置；动词+“一下”；名词直接做定语。1、语音了解词重音的规律，掌握朗读和会话中的词重音。2、文化知识中国人的姓名。第八课你们家有几口人1、功能项目“谈家庭”；“问职业”。2、语法11~100的称数法；数量词做定语；“有”字句；用“几”或“多少”提问；“两”和“二”；连词“和”；“还”（1）：表示有所补充；副词“太”。3、语音了解词重音的规律，掌握朗读和会话中的词重音。4、文化知识中国亲属称谓

6、。第九课他今年十九岁1、功能项目“约会”；“问年龄和出生地”；“祝贺生日”。2、语法名词谓语句；表示时间的词语作状语；年、月、日、星期的表达顺序；用“……，好吗？”提问；副词“多”。3、语音了解词重音和词组重音的规律，掌握朗读和会话中词重音和词组重音。第十课我在这儿买光盘1、功能项目“喜欢不喜欢”；“解决语言困难”；“买东西”。2、语法介词词组；双宾语动词谓语句（1）：给、送；形容词谓语句和副词“很”；“……，是不是/是吗？”问句；指示代词“这”、“那”作定语；“怎么+V”；“一斤……多少钱？”；用疑问代词

7、的问句小结。3、语音了解词组重音规律，掌握朗读和会话中的词组重音。4、文化知识中国货币。第十一课我会说一点儿汉语1、功能项目“问世间”；“表示能力”；“表示允许或禁止”；“乘出租车”；“学语言”。2、语法钟点；能愿动词谓语句（1）：会、能、可以、应该；连动句：表示目的；双宾语动词谓语句（2）：教、问；“一点儿”；“还”（2）：表示现象或动作的延续。3、语音了解句调的规律，掌握朗读和会话中的句调。4、文化知识汉语中的舶来词。第十二课我全身都不舒服1、功能项目“谈身体状况”；“表示意愿”；“表示必要”；“看病”

8、。2、语法主谓谓语句；选择疑问句；能愿动词谓语句（2）：要、想、愿意；代词“每”；“跟+N+一起”；介词“给”；“有（一）点儿”。3、语音了解句调的规律，掌握朗读和会话中的句调。4、文化知识传统中医药。第十三课我认识了一个漂亮的姑娘1、功能项目“租房”；“征求建议”；“打电话”；“邀请”。2、语法助词：“了”；兼语句；能愿动词谓语句（3）：可能、会；能愿动词小结；形容词“多”和“少”作定语；“人称代词/名词+这儿