七年级-图像合成与分层图像 教学设计

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1、第十七课图像合成与分层图像教学设计武安市第五中学任占香教学目标:1、知识目标：认识Photoshop窗口组成，认识图层，认识选区等；2、技能目标：让学生了解图像合成，能熟练正确地使用魔棒工具进行图像合成的操作；3、情感、态度与价值观目标：通过图像合成，进一步提高学生审美观和艺术感。体验并感受图像处理的技巧和魅力；培养良好学习习惯。教学重难点:重点：图像的合成；难点：魔棒工具的使用。教学方法:演示、任务驱动、小组合作、分层教学教学媒体:多媒体网络教室、课件、学习视频、图片素材教学过程:一、导入:同学们,我们先来欣赏

2、一组图片，看这些图片有什么特点？漂亮吗？想知道是怎么样做成的吗？我们这节课就来学习简单的图像合成，通过这节学习以后我们就能制作简单的合成图像了。二、新授:1、简单介绍图像合成的相关内容:图像合成就是通过多幅图像重新组合形成新图像的图像编辑方式。图像合成有三种形式：一种是扩展性拼接组合、二是占位性拼接组合、三是透视性重叠组合2、认识Photoshop界面3、认识图层在Photoshop中图像附着的不是画布,而是图层。或者可以理解为,图像附着在多层透明画布上,而这每一层透明画布就是一个图层。那么,Photoshop编

3、辑处理的图像,就可以看做是多层图像复合成一沓的图像,Photoshop的文档保存格式——PSD图像格式。打开PSD格式存在于不同层了。Photoshop是分层编辑处理、保存图像的。4、认识选区图像编辑处理中,通常需要先选择好画布或图像的区域,才能在选定区域做编辑、绘制等具体处理,如填充颜色、剪除图像、覆盖图像等。我们把选定的画布、图层或图像的区域，叫做选区。准确有效地确定选区，是编辑处理图像的前提。Photoshop提供了多种实用便利的图像选取工具、编辑工具、绘制工具等，综合运用这些工具，能够帮助我们创作出优秀的

4、图像作品。5、活动任务：我和埃菲尔铁塔合个影使用“魔棒工具”选取图像（学生根据学习材料自己动手，探究学习）（1）打开“照片1”和“埃菲尔铁塔1”图像文件，使“照片1”处于当前窗口。（2）选择“图层-----复制图层”建立“背景副本”。在图层调板双击“背景副本”图层名称，将图层名称修改为“人物照片”。（3）使用魔棒工具选择人物照片的背景区域。全被选中后，“选择-----反选”，就选中了人物的图像部分。（4）通过复制粘贴,将选取的人物图像粘贴到打开的“埃菲尔铁塔”图片上,选择“编辑——自由变换”调整图像大小，按Shi

5、ft键拖动图片控制点，调整到合适位置。（5）选择“文件------存储为”，以“合影1”为文件名保存成JPEG格式的图像。学习视频：“学习材料”文件夹四、学生练习（教师巡视指导）1、学生通过讲解演示，练习图像的合成2、根据给定的图片素材完成不同的水果拼盘效果图五、作品展示利用网络教室屏幕墙功能，对学生作品进行滚动展示，教师适时作出点评学生再次完善自己作品。六、小结：同学们，今天我们学习的软件是什么？对，是Photoshop图像处理软件，那么你知道什么是图层，什么是选区吗？（学生回答）这一节课，你学会了用什么工具来

6、选取图像呢？（学生回答）七、课堂检测：1、Photoshop是一种软件，其默认扩展名为。2、图像合成就是通过多幅图像重新组合形成新图像的图像编辑方式，从组合方式角度，有三种图像合成：一种是。另一种是。第三种是。3、认识了图层和选区，学会了使用来选取图像，并进行简单的图像合成。八、作业：课余时间，发挥自己想象制作一幅合成图像，自然和谐，积极向上。第十七课图像合成与分层图像教学设计任占香武安市第五中学2017.04