“诗香词韵话传统”七彩创意课程教案

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1、“英语乐园”七彩创意课程教案日期备课者王美华教学内容神奇的超轻粘土教学目标1.知道本学期学习的知识2.熟悉超轻粘土、小工具3.学会混合色彩和基本形状制作。教学过程：1.分享课程纲要2.神奇的轻粘土，学习轻粘土的基础教程包括：色彩的混合方法、制作不规则条纹、基本形状的制作。先来了解一下基础知识：A.色彩的混合方法：两种以上不同颜色的粘土搭配到一起，即可调配出一种新的颜色。粘土的说明书上一般都会标有各种颜色的调色比例。但是，即使是同一个品牌的粘土，也有可能出现轻微的色差。因此可根据具体需要自行调节粘土的搭配比例，调合出自己喜爱的彩色粘土。B.制作不规则条纹：不规则条

2、纹形态的表现是粘土混合中技巧性较强的部分。不规则条纹是将两种以上不同颜色的粘土按同样长度叠加一起，再将其拉伸、折叠、再拉伸、再折叠，反复几次，形成色彩相同的条纹状，多用于制作各种小饰品或树桩等。C.基本形状的制作15圆球状——用手掌反复揉搓成圆球状。揉搓时，应使粘土均匀受力。可以说，圆球形状几乎是所有粘土制品的起点。水滴状——先将粘土揉成圆球状，再将两个手掌相合，呈“V”字形，将圆球夹在手掌之间反复揉搓。由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴，有时会揉出细长的小水滴。圆筒状——先将粘土揉成圆球状，再将双手合在一起，夹住圆球反复揉搓，再用食指和大拇指按平两端即可。细

3、长条状——先将粘土揉成圆球状，再放在平整桌面上，利用手掌反复揉搓，使圆球逐渐展开成为条状。揉搓时，如果手指用力过度，很可能会使粘土变得粗细不一、凹凸不平，因此最好用手掌进行揉搓。梭形——制作出水滴造型后，用同样方法调换粘土在手中的受力部位，再次用手掌反复揉搓。重复几次，使两端的尖头趋于一致。15“英语乐园”七彩创意课程教案日期备课者王美华教学内容小花球教学目标掌握用超轻黏土制作圆形小球的方法。教学过程：一、让学生观察小花球的特点。二、让学生学会小花球的制作方法。1、将黄色粘土揉成球状；2、将草绿色粘土做成长条状后用手按压，变成薄薄的带状；3、在做好的球上贴上2，

4、之后放在地上滚成球形；4、用橘黄色的粘土做成条状，贴在3上并形成波浪形；5、再粘上用草绿色做的圆点后放在地上滚一滚；6、用黄色粘土做成圆点，贴在波浪间，再放到地上滚成球状。小贴士：球得要边滚边晾干，避免粘土变形。15“英语乐园”七彩创意课程教案日期备课者王美华教学内容色子教学目标掌握用超轻黏土制作色子的方法。教学过程：一、让学生观察色子的特点。二、让学生学会色子的制作方法。1、将红色的粘土揉成圆圆的球形；2、用双手的拇指和食指按压，做成六边形；3、放在地上按压，使六个面的大小相同；4、将白色粘土做成小圆球，并用手压扁；5、在六个面上，按照1到6的点数，贴上小白点

5、。15“英语乐园”七彩创意课程教案日期备课者王美华教学内容自制圆珠笔教学目标掌握用超轻黏土制作圆珠笔的方法。教学过程：只要有笔芯和粘土，就能做出完全属于自己的圆珠笔。一、让学生观察圆珠笔的特点。二、让学生学会圆珠笔的制作方法。1、将自己喜欢颜色的粘土揉成圆筒状，再压扁；2、把笔芯放在中间，留出适当的长度后剪掉；3、滚一滚，使笔芯位于中间，笔芯的前端用手压一压，使笔芯和粘土更好地连接；4、笔身可以加上漂亮的装饰，笔的末端也可以装饰得更漂亮一点。15“英语乐园”七彩创意课程教案日期备课者王美华教学内容收获篮教学目标掌握用超轻黏土制作收获篮的方法。教学过程：一、让学生

6、观察收获篮的特点。二、让学生学会收获篮的制作方法。1、将等量的黑色、黄色、红色粘土混在一起，形成古铜色；2、将粘土揉成两根细长条状，抓住两端后缠绕，绕的时候注意不要让两条线粘在一起；3、把绕好的长线卷得圆圆的，形成篮子的底面；4、底面做好后，再向上叠到所希望的高度；5、做成篮子模样后，做两个把手贴在上面，篮子即可制作完成。15“英语乐园”七彩创意课程教案日期备课者王美华教学内容房门装饰挂件教学目标掌握用超轻黏土制作房门装饰挂件的方法。教学过程：一、让学生观察房门装饰挂件的特点。二、让学生学会房门装饰挂件的制作方法。心形的制作方法1、将蓝色粘土揉成长的圆筒状；2、

7、把圆筒对折，让两头在心形的中间部位连上；3、整理一下，尤其是连接部分，形成漂亮的心形；4、在心形的上端插上曲别针；5、将粉红色粘土揉成2个水滴状，并贴到一起，形成小桃心，用手压扁；6、将5贴于心形连接部位。小狗的制作方法：7、将白色粘土揉成球状后稍微压一压，形成脸的形状；8、将白色粘土揉成小球状后压扁，贴在小狗的嘴边；9、如图所示，使用工具扎、划线；10、使用工具在狗嘴两边扎出小凹点；11、将黑色粘土揉成三角形后，贴在10上，作为鼻子；12、将黑色粘土揉成细长条状，贴在11上，作为眼睛；13、将白色粘土揉成2个长水滴状后压扁，作为耳朵；14、将少量的黑色粘土贴于

8、耳朵上，形成斑点；15、