机关“增强党性、严守纪律、廉洁从政”专题教育活动实施方案

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1、机关"增强党性、严守纪律、廉洁从政"专题教育活动实施方案为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和中央关于推进党风廉政建设与反腐败斗争的决策部署,进一步巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果,从政法系统发生的腐败问题申深刻汲取教训,根据XX市司法局《关于印发<全市司法行政机关增强党性严守纪律廉洁从政专题教育活动实施方案>的通知》要求,经局党组研究决定,从2019年10月到2020年1月,在全区司法行政机关开展增强党性、严守纪律、廉洁从政专题教育活动.一、深刻认识开展专题教育活动的重大意义坚定不移惩治腐败,是全党和广大群众的共同愿望.坚决反对腐败、建设廉洁政治,

2、是党要管党、从严治党,保持党的先进性和纯洁性,巩固党的执政基础和执政地位的必然要求.在全区司法行政机关深入开展增强党性、严守纪律、廉洁从政专题教育活动,是确保中央、省、市、区委重大决策部署在司法行政系统得到不折不扣贯彻执行的重要举措,是全面正确履行司法行政职责使命的内在需要,是建设过硬司法行政队伍的必然要求.广大党员干部特别是领导干部一定要从讲政治、讲大局的战略高度,充分认识开展专题教育活动的重要意义,切实加强党性修养,强化纪律意识、树立法治观念、坚守职业良知,永葆为民务实清廉的政治本色.二、总体要求专题教育活动要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、"三

3、个代表"重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十九届四中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神,以加强党性修养为核心,以严格遵守政治纪律、组织纪律为主线,以增强党员干部拒腐防变能力为目标,以身边发生的腐败问题为警醒,以党性党风党纪教育为主要内容,以制度机制建设为基本抓手,加强正面教育,着力解决党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题,严格落实党风廉政建设主体责任和监督责任,坚定不移推进司法行政系统党风廉政建设和反腐败斗争,努力营造风清气正的良好从政环境和政治生态,努力建设一支信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的司法行政队伍.专题教育活动务必使全局党员干

4、部受到深刻教育,在思想上、政治上、行动上始终以习近平同志为核心的党中央保持高度一致;进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观,切实增强廉政意识、风险意识和忧患意识,深刻认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性;真正触动思想、触及灵魂,筑牢拒腐防变的思想防线,自觉遵守党章,严格执行廉政准则和各项纪律规定,坚决反对一切消极腐败现象.务必开展好"禁违拒腐、严管队伍"正风肃纪专项活动,使党风廉政建设中存在的问题得到有效解决,坚决杜绝领导班子和领导干部重业务、对反腐裙廉工作抓得不够等现象,落实好"一岗双责".务必使反腐倡廉各项制度机制更加健全完善、落实到位,进一步形成

5、反腐倡廉的长效机制,使坚定理想信念、严格自律、廉洁奉公成为党员干部的自觉行为.专题教育活动坚持领导带头、全员参与,党员领导干部要当好表率、率先垂范,全体党员干部要积极主动参加;坚持问题导向、整风精神,注重用典型案例开展警示教育,教育引导党员干部举一反三、引以为戒;坚持求其务实、不搞形式,以真正发现问题、解决问题为标准,坚决防止走过场.三、方法步骤专题教育活动主要抓好以下三个环节.(一)学习教育、提高认识.重点抓好学习宣传和思想教育,切实增强忧患意识和责任意识,消除模糊认识和错误思想.1.动员部署.我局结合本区本单位实际,制定具体实施方案,采取适当形式对专题教育活

6、动进行动员部署.2.必学内容及要求.认真学习习近平总书记系列重要讲话和对司法行政工作的重要指示、党章和党的十九大报告、党的十九届四中全会系列文件;《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》;《从政提醒--党员干部不能越过的100个从政底线》、省厅《严肃司法行政机关人民警察纪律十条规定(试行)》等有关规章制度.各股所室结合实际,在必读基本材料基础上,确定自选学习材料.局党员、干部要撰写学习笔记和学习体会.3.研讨重点.①深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,重点是习近平总书记在中央政治局第十六次集体学习时的讲话、在同中

7、央办公厅各单位班子成员和干部职工代表座谈时的讲话,坚决做到对党忠诚、廉洁从政;②结合发生在身边的违法违纪和腐败案件,分析讨论他们为什么丧失信念、违法违纪、甚至滑向犯罪深渊,做到举一反三、引以为戒;③对照党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和各项廉洁自律规定,深入讨论如何约束自己的行为,严守纪律规定、做到言行一致,做一名合格的共产党员;④结合学习贯彻7月30日XXX同志在中央政法单位领导干部会议上的讲话,正确认识反腐倡廉面临的形势和任务,弄清党员干部如何才能做到严格自律、廉洁从政.4.中心组学习.局理论学习中心组围绕增强党性、严守纪律、廉洁从政等专题,进行两次集体学习

8、,发挥示范表率作用.5.

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