2019xx高中语文备课组计划

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1、高中语文备课组计划　　（1940字）　　为让学生了解高中语文学习的特点，帮助他们尽快适应高中课改的学习环境。为此，本备课组制定以下计划。　　一、教学任务：　　完成必修一和必修二的教学，全面提高学生的思维能力以及解题能力；讲练结合，夯实基础，为下一阶段的学习做好充分准备。　　二、情况分析：　　本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情况不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进

2、讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。　　三．具体教学重点　　阅读，每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养。课外时间建议学生多看一些古典文学名著和现当代的一些优美的散文。　　写作，主要学习记述学习经历和表达对生活的感受、认识，建议学生每周至少要写一篇随笔或日记。另外安排八次作文实践，其中两次为自由写作实践，可以自由自在的说自己想说的话；作文指导原则是：严格选材，确定主旨；理清思路，合理结构；文丛字顺，有条不紊；　　口语交际，安排两次集中实践，可以通过课前演讲、诗歌朗

3、诵赛等多种形式来培养学生的口头表达能力。重点是：说话要简明、连贯、得体。　　四、活动设计　　提高语文素质要落实到一些具体行动上。　　（一）早自修要安排好早读内容，多读课文，养成朗读的好习惯，培养语感。　　（二）根据教学目标和课后练习的要求，多开展实践活动。　　（三）课前五分钟演讲有主题，提高学生的表达能力。　　（四）随笔与大作文相结合，把阅读鉴赏和写作结合起来　　（五）必须利用好语文作业本和优质课堂１＋１，学生精练，老师精讲。　　（六）、除此之外，还要充分发挥多媒体的作用，如：手提电脑、投影等设备，优化课堂教学结构，增大

4、课堂复习容量，提高课堂教学的效率和效果。　　五、其他：　　（一）每个专题的教学都要从整体出发，专题内部的各篇课文在突出自身特点的同时，一定要和专题的整体特征和要求相统一。每个专题的教学完成后，要细心指导学生对专题知识进行小结，明确本专题知识的重点和难点。　　（二）在日常的教学活动中，要突出基础知识的归纳小结，落实到字、词、句。　　（三）严把作业关，批改、评讲认真而及时。作业中突出问答题的训练，特别是答准、答全要点，以及语言表述的准确流畅。　　新设想与期待：　　a．坚持每两周有一次集体备课。时间暂定为周二下午第二节课后。　

5、　b．每个专题的中心发言人，要详细地说明本专题的特点和教学中的重难点，讲清每篇课文的重点、难点、疑点，并提出自己对教材的处理意见。　　c．中心发言人要发表自己对和课文相关的读本上的文章的处理意见。　　d．中心发言人要负责对与教材配套的练习、试题进行筛选和制定答案的工作。　　　　（936字）　　一、指导思想　　又一个学期开始，等待我们的是新的任务。我们高二语文组将继续围绕以学生为本的指导思想，认真学习教育教学理论，并结合本组教师和高二年级的学生实际情况，服从教学中心的领导，努力提高课堂教学效率，努力完成本学期的教学任务。积

6、极培养学生养成良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己的学习方法，为高考夯实基础。　　二、具体措施　　高二年级班级复杂层次多，有普高班、综合高、单考单招班。加上本学期时间较长，而教学内容仅《外国小说欣赏》一选修，单考单招班又学职高课程，经过本组备课组的充分讨论后，我们组特制定了本学期的教学计划。具体做法如下:　　1、备课。钻研教材，进入与文本对话的境界，使自己对每一篇课文都有独特的感悟，以求上课时达到与学生心灵交流的效果。　　2、设定合理的课堂教学目标。设灵活有效的教学模式，调动学生对某类文章，某位作家的兴趣之能

7、事，让学生课后忍不住想读某类文章，想读某作家的作品。　　　　（3492字）　　一、指导思想　　以高考改革趋势为指向，顺应高考要求，依据教学大纲和考试说明，切实组织好高三语文教学和复习安排，力争高考语文取得优秀成绩。以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标，加强集体备课，更新教学观念，努力提高40分钟课堂教学效率。面向全体学生，针对学生实际实施分类指导，优化训练，运用多种手段调动学生的积极性，提高学生的复习效率和应考能力。力争蝉联获得优秀备课组殊荣。　　二、基本情况　　1、学生情况分析：　　本届文理科学生语文基础虽然学

8、考合格率百分之百，但还较薄弱，平时学习不够实在，不到位，部分学生的基础不扎实，知识迁移能力不足。另外，许多学生对高考考什么、怎么考，仅有一点模糊印象。同时，学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。　　2、教师情况分析：　　可亲可爱的美女教师王艳群、范美群因生命的繁衍而不得不离开高三教学火线，美女