八年教案跳远

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1、八年级蹲踞式跳远教学设计莆田华侨中学曾志伟一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，贯彻以“学生为主体”的教学理念，给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。弘扬民族文化，激发学生的爱国热情，促进学生身心全面发展。二、达成目标1、初步体会蹲踞式跳远的动作技术，激发创新思维和自主学习；2、发展学生个性，根据自身的条件选择不同的上肢素质及技术进行练习，培养良好的运动兴趣和爱好，为终身体育打下基础。3、提高竞争意识与合作精神，培养

2、学生的爱国爱校精神。三、教材分析根据《体育与健康课程标准》，田径的跳远是初二的主要教学内容，而蹲踞式跳远是跳远运动中最基本的技术，但是单纯的技术教学枯燥，会使学生产生厌恶的情绪，因此在设计本课的教学时采用了多种形式的组织方法，结合游戏及竞赛来调动学生练习的积极性，使学生能够在愉快的氛围中学习和体会蹲踞式跳远的技术。四、教法与组织的设计要点1、教材的选择：田径的蹲踞式跳远和素质练习。2、教学重点：蹲踞式跳远的动作技术。3、主要教法：提问法、示范法、语言提示法、指导纠错法、共同参与法。4、主要学法：游戏法、观摩欣赏法、分组法、互相学习法、竞赛法。本课的教学方法多样，学生练习的积极性高，体现愉快教学

3、的目的。在体会动作技术的同时，也有效提高了学生的身体素质。五、教学过程：教学环节教学程序设计意图课堂常规师生问好，宣布内容集中注意力、体现组织纪律性准备活动队列练习一切听指挥男、女生各分3组做徒手操及游戏做好准备、活跃气氛、防止受伤主教材内容学习蹲踞式跳远的动作技术通过游戏引入蹲踞式跳远，提出问题让学生了解影响跳远成绩的因素，再通过原地跳收腿、有节奏助跑等形式，让学生学习蹲踞式跳远的动作技术。上肢素质技术的自选练习　　发展学生的自主性，让学生根据自己的兴趣和不足，选择不同的上肢素质技术练习，并通过游戏的形式，提高学生的练习兴趣。结束部分放松运动听着柔和的音乐，通过动作和呼吸的调节，使全身心都得

4、到放松。课堂小结学会自我评价，贯穿思想教育六、教学流程课堂常规　　　　队列练习　　　徒手操、自主游戏　　　导入蹲踞式跳远的游戏　　　学习蹲踞式跳远　　　上肢素质自选技术　放松运动　　　　小结下课 《体育与健康》教学设计 班级：初二                人数：48人          执教者：曾志伟教学目标1、初步体会蹲踞式跳远的动作技术，激发创新思维和自主学习；2、发展学生个性，根据自身的条件选择不同的上肢素质及技术进行练习，培养良好的运动兴趣和爱好，为终身体育打下基础。3、提高竞争意识与合作精神，培养学生的爱国爱校精神。重点助跑与起跳相结合技术。难点助跑与起跳相结合技术。学习内容1

5、、学习蹲踞式跳远的动作技术，增强学生体能。2、素质练习（胸前传球、掷界外球等自选练习）场地器材沙池、体操垫、踏跳板、竹竿、足球等教学流程师生问好——队列练习——准备运动——游戏——跳远——素质等——放松运动——小结——师生道别顺时达成目标学习内容教师指导学生学习序间参与技能心理、社会适应负荷  准 备 部 分8全体学生准确快速完成，积极参与，做好准备运动，注意安全，防止受伤1、培养学生社会适应能力。2、加强学生组织纪律性3、调动学生积极学习的情绪，活跃课堂气氛。3、培养团队精神。  低       中1、师生问好。2、队形队列练习3、宣布本课内容安排见习生4、准备运动：A、要求学生8个一组围成

6、圆圈做徒手准备运动。B、各小组做自己针对“跳跃”，所组织的游戏（跳跃旗杆、单足贴膏药、跳绳等）。1、师生问好2、口令指挥3、宣布本课内容4、教师巡回指导1、集合2、认真听老师口令。3、认真听老师宣布教学内容。4、分6个小组多想办法，充分活动身体。5、配音乐。组织：    （图一）准备活动组织：    （图二）     基  本  部  分          22全体师生积极参与练习，动作正确，在教师的指导下，初步体会蹲踞式跳远的动作技术。培养学生的爱国精神和民族的自豪感，激发学生对奥运会项目的兴趣。提高竞争意识，培养创新和合作精神。培养坚强意志品质增强自尊和自信心。      中     一、

7、游戏：重走长征路。1、各小组集合，教师以红军长征70周年为主题，引入游戏。2、接力游戏：方法：男女生分别如（图三）的形式，用最快的速度通过所有阻碍，最快完成“会师”的小组为胜。二、蹲踞式跳远1、让学生体会刚才的游戏，提出问题，引入蹲踞式跳远的教学。2、教师讲解示范。3、原地跳收腿练习。1、老师提出问题引入游戏。a、我知道你们的历史课刚学完红军长征，是吗？b、你们知道长征距现在是多少年吗？C、让我们