《雾凇》说课稿

《《雾凇》说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《雾淞》说课稿一、教材简介：《雾淞》位于四年级上册的第七单元，本文是一篇写景的文章，作者以其清新明快的语言，描绘了吉林雾淞千姿百态、奇特壮美的景象，字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情。学习这篇文章，可以激发学生的灵性、陶冶情操、丰富文化积累。二、教学目标：(1)知识与能力目标1・正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.结合具体语境理解词语。(2)过程和方法目标1.在引领学生品词析句赏画的过程中，领略作者遣词造句、谋篇布局之精当。2.组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放

2、性。(3)情感态度和价值观目标引导学生感悟吉林雾淞的奇特美丽，激发学生热爱大自然、热爱祖国河山的思想感情。三、教学重难点：教学重点：让学生了解雾淞形成的原因和雾淞形成的过程，感受雾淞千姿白态、奇特瑰丽，给人一种强烈的美感。教学难点：引导学生欣赏雾淞静态之美与动态之美。四、教学程序：(一)、激情导入“寒江雪柳，玉树琼花，吉林树挂，名不虚传。”江泽民爷爷在1991年去吉林视察期间恰逢雾淞奇景，欣然写下了这样的赞颂之词。的确，吉林雾淞以其“冬天里的春天”般诗情画意的美，被誉为中国四大自然奇观之一。上节课我们初步领略了雾淞这…最为独特的景观。现在让我们乘上

3、光纤快车，前往远在北方的吉林松花江畔，去细细品味、感受雾淞那独特的韵致。进一步了解被誉为“中国四大自然奇观”之首的一一雾淞（学生齐读课题）。板书课题。（二）、民主导学学习第一自然段1、播放画面，音乐。描述：它，宛若银花怒放，晶莹剔透；它,仿佛梨花带雨攀枝，洁白高雅；它，披着美玉，带着白银，婀娜可人,随风起舞；它如朵朵银花，排排雪浪，蔚为壮观。2、看了这些图片，你能用一个词形容你刚才的感受吗？师：课文中又是怎么描写雾淞的美呢？请再读课文，画出相关语句生读，3、岀示：三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光

4、闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾淞奇观。（1）“十里长堤”指读，谁再读这个词语，一起来读好它。（2）还有哪个词语也能体会到雾淞的多呢？“缀满”指读，谁再来读。吉林雾淞是一大奇观，奇就奇在它的多，再读读，你还会有新发现。（3）“洁白晶莹”（4）“银光闪烁，美丽动人”7、吉林雾淞是一大奇观，雾淞的奇原来还奇在它的美，你能通过你的朗读把吉林雾淞的多和美展现在大家眼前吗？指读，女生读。小结：听了同学们的朗读，老师仿佛看到，在那三九严寒，大地冰封的时候，松花江畔的雾淞洁白晶莹，银光闪烁，真是一道美丽的风景线呀，让我们…起来读一读第一小节，再次感受它的美

5、。（齐读）学习第三段过渡：（课件出示画面）是呀，棵棵杨柳晶莹多姿，簇簇松针晶莹洁白，江岸雾气缭绕，人在其中，犹如人间仙境，相信你们也感受到他的美了。1、观赏着这千姿白态的琼枝玉树，你想赞美一下它的美吗？2、雾淞各有各的姿态，用上这个句式，将你看到、想象到的景象描绘出来吧。（出示：漫步在松花江边，观赏千姿百态的琼枝玉树，有的一—;有的一一；有的一一。雾淞，一—!）先在小组内说一说，然后让组长把你们认为最美的姿态写下来。真可谓千姿百态、琼枝玉树啊！（板书：千姿百态、琼枝玉树）3、那漫步在松花江畔的人们乂是怎么赞叹它的呢？（生回答）出示句了：人们漫步在松

6、花江边……这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开呀！（出示“这真是'忽如一夜春风来，千树万树梨花开'呀！”）你怎么理解这句诗的？能结合课文谈谈你的看法吗？4、你说得真好，难怪人们称其具有“冬天里的春天"般诗情画意的美,老师感受到你欣喜惊讶的感情了，同学们感受到了吗？5、让我们一起去漫步松花江畔，感受一下这如诗如画的美景，齐读一下笫三小节，好吗？（齐读第三节）形成过渡：吉林雾淞的景观的确很美，它们争奇斗艳，独具魅力的风姿，是神州大地北国风光的景中之绝，但令五洲四海慕名而来的无数中外宾朋感到奇怪的是：这闻名遐迩的自然奇观一一吉林雾淞是怎样形成的呢?原因

7、是什么？（板书：形成课件）请同学们自由地读读课文第二自然段，选择你感兴趣的内容从两个方面入手，第…个方面就是边读边思考雾淞形成的原因，为“研读成因组”；第二个方面就是边读边想象雾淞形成的过程，为“感受过程组”o一会儿交流汇报，资源共享。（7分）♦“研读成因组”1、雾淞的形成的原因是什么？2、交流岀示：“雾淞，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”3、从这句话中你能发现雾淞形成的条件吗？交流点击：“严寒季节”“饱和的水汽”“遇冷凝结”（板书）能用上“因为……所以……”来谈一谈雾淞形成的原因吗？♦“感受过程组”（1）、“饱和的水

8、汽”（弥漫着的雾气）（2——3句）过渡：吉林有“过于饱和的水汽”吗？你是从哪里看出来？交流岀示：从当年12月至第二年2月间