2019《大班十月份教学计划》

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1、《大班十月份教学计划》()  《大班十月份教学计划》  大班十月份教学计划一:大班十月份教学计划  健康:  主题活动:不挑食  活动二:自助配餐  活动目标:(1)初步知道人们需要吃各类食物,才能营养全面、有利健康。  (2)初步学会合理搭配各种食物,进一步纠正挑食、偏食的行为。  (3)培养合作精神和自主能力。  主题活动:人体认知与自我保护  活动一:饼干的旅行  活动目标:(1)初步认识人体主要消化器官的名称和功能,了解食物在人体内的变化过程。  (2)培养良好的饮食习惯和探究人体奥秘的兴趣。  活动二:明亮的眼

2、睛  活动目标:(1)加深对眼睛作用的认识,了解眼睛受到损坏给生活带来的影响。  (2)懂得一些保护视力的基本方法,增强自我保护意识。  社会:  主题活动:欢度春节  活动三:欢欢喜喜过大年  活动目标:(1)知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。  (2)通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的准备活动,体会生活的美好。  主题活动:我是中国人  活动一:我是中国人  活动目标:(1)知道自己是中国人。  (2)了解中国人的外貌特征,一些代表性的文化,传统美德,萌发做中国人的自豪感。  活动二:各族人民  活动

3、目标:(1)知道中国是个多民族的国家,了解部分少数民族的主要特征。  (2)初步知道各族人民是一家人,懂得要尊重少数名族。  数学:  主题活动:科技乐园  活动五:几何体分类练习  活动目标:(1)巩固幼儿对几何体的认知,进一步熟悉他们的主要特征和主要区别。  (2)能按几何体名称进行分类,提高幼儿动手操作能力。  活动六:几何体分类练习(2)  活动目标:(1)能对应多种条件对几何体进行分类,并用语言正确表述。  (2)发展幼儿思维的敏捷性和准确性。  主题:小老鼠学数学  大班十月份教学计划二:幼儿园大班20XX年

4、教学工作计划  幼儿园大班教学计划新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,幼儿园大班教学计划势在必行。  幼儿园大班教学计划主题活动安排及内容:  1、幼儿园大班教学划组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。  2、幼儿园大班教学计划能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。  3、幼儿园大班教学计划将数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少能力

5、差异。  4、幼儿园大班教学计划重视环境创设的价值,根据探究主题,利用环境的互动作用,让每一位幼儿都能参与环境的创设,让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来,增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。  5、幼儿园大班教学计划开始安排值日生,每日两名幼儿。主要工作:整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯  6、幼儿园大班教学计划学习新的课间操,配合园里做好评估工作。  临新的挑战。本学期我们幼儿园大班教学计划两位老师将会

6、更加严格要求自己,幼儿园大班教学计划认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,幼儿园大班教学计划在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿园大班教学计划学期初,我们根据幼儿园大班教学计划幼儿园大班教学计划的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有幼儿园大班教学计划特色的班务工作计划。  幼儿园大班教学计划本学期培养计划  一、幼儿园大班教学计划认知发展(包括:科学、语言、艺术)  1、幼儿园大班教学计划科学  (1)幼儿园大班教学计划中鼓励幼儿主动观察和探索周围常见

7、事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。  (2)幼儿园大班教学计划中有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)  (3)幼儿园大班教学计划感知声音和颜色的变化,沉浮等现象,有探索自然奥秘的兴趣。  (4)幼儿园大班教学计划初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。  (5)幼儿园大班教学计划理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。  (6)幼儿园大班教学计划活动游戏中,尝试学习按一个难度对常见物体进行分类,并进行计数练习。  (7)幼儿园

8、大班教学计划操作活动中,用各种材料进行简单的尝试和探索,并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。  (8)幼儿园大班教学计划积极参加小组讨论的探索,培养幼儿合作学习意识和能力,学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。  2、幼儿园大班教学计划语言  (1)幼儿园大班教学计划主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体

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