动态交互与设计

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1、演示文稿的交互、动态设计教案教材分析、教学理念：这堂课所用教材为山东省初级屮学信息技术教材编写组编写、泰山出版社出版、山东省初初级中学通用信息技术课木。学生们的实际情况：作为八年级的同学来说，他们掌握的知识相对来说已经比较多，对PowerPoint运用的比较熟练，教师在这里授课时，把学生分成组，要以学生互相学习为主，尝试着把授课任务教给学生们来完成，教师只起引导的作用。教学目标：1•情感目标：增强学生与他人合作的意识，培养淫生与他人友好相处的行为习惯。2.知识目标：使用索引功能增加超级链接，设计交互控制功能为幻灯片中设计切换效果和为其

2、中的对象设置白定义动画。设置动画出现的方向、速度、顺序、音效等。3.能力目标：应用信息技术解决实际问题的能力。教学重点：创建交互控制和演示文稿的调试与放映教学难点：创建超级链接和自定义动画教学方法：任务驳动法、演示法、讨论法、讲解学习方法：H主合作学习法教学过程：序号教师活动学生活动反思导入：同学们，讲课Z前先请人家看一段视频同学们请打开桌面上汽车简介这个文档完成学案上的第一个任务。任务一：打开桌面上汽车简介文档，完善第二张幻灯片，根据图片填入名称，根据创设情杲，让学生在情景里学习。老师在学生操作过程中提示如何插入图片和文木框（上节课

3、所学）使学生对演示文稿的功能冇一个感性认识，可以激发学习的欲望。名称插入图片。（所需素材在桌面汽车图片车标）情景二：我想在每一个汽车标志上面做一个开关，只要单击这个开关就能到达这个学生通过学习课木和小能使学生明确标志所代表的汽车简介页面，同学们你们组介作学习的方式寻找木实践项目的具知道这个开关叫什么？答案，并交流汇报体任务和实施步同学们你们知道这个开关叫什么？超链骤，有利于形成接，请人家看学案上的任务2学生通过学习课木和小总体框架。任务二：打开桌面上汽车简介文档，第二组合作学习的方式寻找张幻灯片，在每个汽车标志上做相应的超答案，交

4、流汇报把任务交给学链接生，能体现学主悄景三：这个开关你们做的太好了，谢谢的主体作用，使人家，可是如杲我要从某一页上返回索引学生以白主和小组合作学生充分参与到页，又该怎么办呀？的方式根据课本提示完活动中，同时能请人家看学案上的任务三成演示文稿的制作。使学生取人之任务三：打开桌面上汽车简介文档，在幻长，补己之短，灯片的第三、四、五、六页上做一个返回把每个人的思想索引页的按钮超链接。提示：因为动作按进行优化整合，钮要返冋的目标幻灯片是相同的，我们可以群体的智慧解以用以前学过的“复制”命令,把返回按钮决问题，培养学复制到其他需要的地方。生团结

5、协作的意识。情景四：如果同学们能让幻灯片和幻灯片学生对代表各小组水平里的图片动起來就好了，最好要加上一些的作品进行评比，讨论有利于学生进一汽车特有的声音哦解决各作甜出现的问步理解、掌握木任务四:打开桌面上汽车简介文档，在文档的每张幻灯片片上加入幻灯片切换效题。节课的任务。果,在幻灯片的图片和文字上面添加自定学牛：学4通过学习课本义动画以及声音效果。（所需要的声音素和小组合作学习的方式材在汽车图片中的芦音文件夹中）寻找答案学生完成演示讲解同学们完成的都很好，那请同学们想一下如何让所有的幻灯片都应用同一个切换效果呢？思考？学生完成演示讲解

6、学生可从课木中找到答案生演示讲解，出示一个比较乱的，让学生说说动画效果越多越好么？不好，为Z1.Aor11L1J44Z才F也ih蠢HW冬［Vi木对前面的内容的复习，同时也时也锻炼了学牛对各部分知识整合、综合运卅的能力11么fVIIH杉玖疋刀内甘贩分旳，小要喧宾夺主。那么如何删除自定义动画呢？提醒学生注意：所有形式必须为主题服务，太多的动画效果会过多的转移注意力，使主题不突出，因此，我们对于白定义动应不要用的过多。四、请-位同学上台演示，看看他做的对么，不对。你是不是也有不对的地方呀？请同学自己放映调试一下吧！在测试时大家要注意以下几点

7、：（1）文字、图片是否正确，位置、人小是否合适。（2）链接是否正确，不正确的地方要及时修改。（3）测试完毕应及时保存。最后我们来看一个问题，出示一个演示文稿，这位同学做了一•个关于屮国汽车策略学/以小组为单位根据前面学的规划及修饰演示文稿的相关内容对本节课的作品进行完善。积极参与，发挥所长，体会团结合作的力量。的调査报告，请同学们帮助她把这个文档链接到木文档的笫七张幻灯片上，并H在我要写信这张图片上插入作者的邮箱超链接（提示：选中…插入一超链接）所需要的素材在桌而汽车图片屮的声音文件夹中的中国汽年品牌方略这节课的任务同学们都完成的很好

8、，请同学们说-说我们都有什么收获吧！最示总结，升华，这节课我们完成的很好，希望同学们在以后的学生道路上再接再历让信息技术这门功课更好的为我们的生活服务