语文人教版三年级下册《检阅》教学设计 薛云勇

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1、《检阅》教学设计三年级薛云勇教学目标：1、会认五个生字，会写12个生字。正确读写“检阅、俱乐部、商定、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、方便、羡慕、情不自禁、盛大、隆重、街道、人山人海”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。4、积累课文中好的词语。教学重点：理解课文内容，感知人物的个性特点。教学难点：体会“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深层含义。教法与学法：读议法、自主合作探究法教学准备多媒体课件课时安排：2课时教学过程：一、激趣导入1、字词大闯关。（1）字关俱、博、鸦、截、伍默

2、、局、棒、羡、慕禁、席、众、纠（2）词关检阅商定博士截肢队伍沉默盛大羡慕隆重纠正淹没街道鸦雀无声情不自禁2、播放检阅图片3、导入：每到国庆节，很多国家都要举行隆重的检阅仪式，到时候，国家领导人、部队首长，甚至许多外国贵宾都会来观看检阅。因此，检阅是体现一个国家的国威，一支军队的军威的重要形式。可是，在七月的波兰首都华沙，却有一支特殊的队伍也参加了检阅，今天我们接着来学习第十四课《检阅》。板书课题二、1、出示图片，回忆课文第十自然段。过渡引出：这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！师问:这个小伙子是指，这些小伙子是指。博莱克和其它的儿童队员不一样，他不一样在哪儿呢?博

3、莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。过渡语：一个走路都需要靠拄拐的残疾队员，最后却参加了检阅，而且表现非常好，你从那句话可以看出他表现很好？2、出示句子：在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。生体会博莱克当时的心情总结：博莱克是一个（）的人。（自信、坚强……）3、想象博莱克平时训练的画面。出示提示强化：这个小伙子真棒！4、出示课文第二自然段。队员们在讨论什么？这是一件什么样的事？（明确：是否让博莱克参加检阅，难办棘手）出示学习指南：自由朗读课文第2—9自然段，完成两个任务：

4、一、用“——”画出表现儿童队员们为难的语句。二、找出队员们决定的解决方法是什么？生交流讨论如果让他去……如果不让他去……体会儿童队员的精神：这是一群（善良、有爱心……）的儿童队员强化：这些小伙子真棒！三、拓展总结作为一个健康的人，我们应该怎样对待残疾人？如果我们是残疾人，我们应该怎样面对生活？四、板书自信、坚强博莱克——这个小伙子真棒！关儿童队员——这些小伙子真棒！爱善良、可爱