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1、幼儿园中班英语活动设计：我喜欢活动目标仁引导幼儿能熟练运用-Ilike••…"的句型，听怫"Whatdoyoulike?”2、发挥幼儿大胆表现能力，并1L能够和伙伴愉快、友好的相处。活动准备：小猴、小兔、小猫的头饰各一个，超市场崇，苹果、梨、枯子、香蕉水果图片若干。活动过程—.问好T:Goodmorning,everyboday!C:Goodmorning,MissXue.T:Howareyou?C:Iamfinethankyou!二.复习欧曲*Walkingwalkingwalkingwalking,hophophop"三.Newlesson1、情景表演：T:Today,somegu
2、estinourclessroom,nowLet*ssee・老师戴上Monkey头饰:Hello,Iamamonkey,Ilikebanana.老师戴上Rabbit头饰：Hello,,lamarabbit,Ilikecarrot.老师戴ECat头饰:Hello,Jamacat,Ilikefish.T:刚才哪些小动物与你们打招呼了呀？C：Monkey.Rabbit.Cat.T：它们都喜欢吃什么东西？C：Banana、carrot,fish.T:TheMonkeysays:nllikebanana^TheRabbitsays:MIlikecarrof.Thecatsays：uIlikefi
3、sh."T:Now,next,Iwillpleasesomeofyoutoactthisanimal.（请小朋友扮演猴子.小兔.小猫.老师问小朋友答。扮演猴子的別友做岀相应的动作并回答老师的问题。〉T：Whatdoyoulike?Monkey:Ilikebanana.（扮演小猫、小兔的小朋友按以上的方法进行.加深他们对：ullike.../的理解。）2、Goshopping（进一步学习使用Mllike...."的句型）T:justnowtyoudidagoodjob!Now,Lefsgoshoppingok?C:OK!（小朋友买水果，老师做售货员提问：）Whatdoyoulike?C:
4、llikeapple/banana/orange/pear.（进一步加强他们对"Whatdoyoulike?啲理解,学会使用:ullike••…”的句型。3、Game•'装水果"T:苹果、梨、桔子、香蕉举起手搭成一个筐，念儿眦：“水果水果，多又多、甜又甜，看谁先来尝一尝，尝一尝！”当念到最后一句吋，把小朋友筐住，老师问问题：“Whatdoyoulike?”筐住的小朋友回答“Ilike••…"然后站到相应的水果后面，游戏依次进行，只到得个小朋友被筐住,玩拔河的游戏。T:Areyoutired?C:Yes・T:nowJet'shavearest.（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了
5、，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了
6、“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是
7、谁呢？，怎么和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现:1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这
