六下数学单元备课

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1、第一单元备课六（上）年级数学学科备科组单元名称数负单元教学目标□是MM槨数st砌穹正呀瞒呑是初。厶冃1.不2.系3.单元知识结构畀进ui啊1234例例例例单元教学重难点学情分析单元课时划分1、引出负数的必要性，进一步体会负数的含义（1课时）2、认识数轴，借助数轴比较数的人（1课吋）第二单元备课六（下）年级数学学科备科组单元名称X)/二z(x数百单元教学目标府数学份抄数削打分科■ft力分好“LnVtt•nr^决验谢術讹受貝解体创在书感幽、X、II」、3P12衣3乍4勺单元知识结构扣数率率会折成税利学、、、、12345单元教学重难点成04、EWM”一■扣汕

2、折屮把M义対意iow?的加FH/““P/-・、”、軽LHJ耐及折“・匕解驚理豐••一KI点般轧元酗顽口4一一「匕匕IC、】单元课时划分时时吋时时时‘nKnK

3、"nKrrKrrVu学is讶说讲说讲IX0/^IX111A第四单元备课六（下）年级数学学科备科组单元名称比例单元教学目标1.理解比例的意义和基本性质，会解比例。2.理解正比例和反比例的意义，能找出生活屮成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。3.认识止比例关系的图像，能根据给出的有止比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的値。4.了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。5.认识放大与缩小现彖，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相

4、似。单元知识结构1.2.3.本啲-基期单元教学重难点K2.学••••点点一一B二3%元元1台一学情分析羊讪唯单元课时划分+需课一1---t胡一时课-胡-课4一1一4-一1-(------上、-一屮--非一旧--、吳-纟-寸一y-果一说-一匚-一71一电-4--ki--才贡义一、、、、1234第五单元备课单元名称单元教学口标鸽立能数，建笊至用，理受会渤啡感,%YT二^",題皴ra心兴问等行和巢析进力鸽分地能“3上、oTX姿猜思学学”0建，‘题题“程用问问透过应巢际渗究活鸽实、。探灵。“rtj4r・」rTJru7/4±T"r——/I4piff/・三}一■/

5、ztr~X4A一••6/・「一“n八”A/」i・--“布介n学单元教学重难点O/^题模问“巢以鸽加，，题题问问巢巢鸽鸽历解纾理:••点点宦隹J%元元台一台一At、一11学情分析相，所际为学学其匕幕1■7•",J^3^一1“^^1二aAz-~,讪在ffl/歼不俩滞ftO酌机摘知，。至并収中体吻圜期亠/Zk/LJ“g一、4三K:一二-y-、4kw丿oz电丿—一一、‘过先出保的報啾始习t,:硬-M前得能间鸽给力学II此搬nl^HHC】XJ/j“■-二.-c2—”

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7、利于提高本单元的教学成效木单元教材，基于复习整理解决问题的思路和方法，设计了一系列的例题，并配备了必耍的练习。教学时教师耍善于就题论题、论思路，引导学生总结比较一•般的解题策略，以促进学习的迁移和能力的提高。同时，教师还应该通过多种途径,如课内学生的发言、小组的讨论、课后的作业批改、个别交谈等，了解学生的学习体会，发现他们的学习经验，在班上介绍或交流。经验表明，六年级的整理和复习阶段，是小学生形成、总结学习经验的有利时机，利用这个机会，帮助学生总结个人经验，分享他人经验，有利于学生的发展，也有利于提高本单元的教学成效。元本单元共27课时课时划分1、数与

8、代数2、空间与图形3、统计与概率4、综合应用10课时左右9课时左右4课时左右4课吋左右