幼儿大班科学教案《工具的分类》

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1、幼儿教育：________幼儿大班科学教案《工具的分类》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿大班科学教案《工具的分类》一、活动目标：1、了解生活中常见的工具分类。2、通过分类操作、绘画等活动巩固对工具的认识。二、活动准备：1、各种类别的常见工具的图片及名称字卡。2、各种颜色的瓦楞纸、美劳材料。3、各种各样的文具、测量工具。三、活动过程：1、讨论工具的分类。———第一次分类：教师出示已准备好的各种工具图片，请幼儿

2、来进行分类，并鼓励幼儿说出分类的理由。———第二次分类：(教案出自：屈老师教.案.网)教师引导幼儿根据工具的功能用途对这些常见工具的图片再次进行分类：厨具、餐具、清洁用具、文具、交通工具、体育用品、乐器、玩具、手工具。2、装饰主题墙。———教师和幼儿一起将工具的图片分类粘贴到事先装饰好的主题墙上，同时配上相应的类别文字。3、分享成果。———欣赏师生共同完成的主题墙，边观察边讲述：上面有哪些种类的工具?———分别是什么工具?它们有什么作用?有关活动第3页共6页交通工具大集合：教师提供瓦楞纸和各种交通工具的图片或照片，鼓励幼儿将各种交通工具模仿

3、或创造性地画在瓦楞纸上，涂色后剪下，张贴在事先准备好的“交通工具大集合”墙上，邀请幼儿按照空中、水中、陆地上的交通工具分类粘贴。第3页共6页幼儿大班科学教案《巧运水》幼儿园大班科学教案：运水一：活动目标1、活动中探索管子运水简单的运程，使其知道管子运水既快又方便。2、通过活动，激发幼儿产生尝试愿望及探索科学的兴趣。二：活动准备管子、海绵、针筒、杯子、勺子、盆子、水等等.三：活动过程（一）组织幼儿玩水运水1、师：“小朋友们，你们喜欢玩水吗？今天老师和你们一起玩水好不好。”“不过要求，让你们把盆子里的水运到小碗里，看谁先运满一碗。”2、幼儿操作

4、提问：“你刚才是用什么运水的？”（用碗舀、海绵吸再拧出水等）小结：小朋友们真能干，会用不同的东西想办法运水，（二）引导幼儿用管子运水第5页共6页1、出示图片“刚才大家玩得真开心，可是有个小弟弟正在发愁，愁什么呢？原来他想喝水，但只有一桶水，搬也搬不动，小朋友你们想不想帮小弟弟能运出水来？”2、幼儿第一次尝试提问：（1）“你用什么运水的？水出来了吗？”师：“用管子怎么运水呢？你来试一试吧。（2）“你为什么不用杯子或其它？”师：“大家想不想用他的办法试验一下？”3、幼儿第二次尝试提问：（1）“你的管子出水了吗？是怎么做的？（2）“为什么有的小朋

5、友管子里不出水呢？”（幼儿讨论）师：“因为管子里有空气，刚才吸的时后没把空气吸完，所以不能出水，想再照我的方法来试一次吗？”4、幼儿第三次尝试提问：“这次有没有成功？你是怎么做的？”（三）了解几种水的运输提问：（1）“在我们的生活中，许多聪明的人就利用这样的原理发明了好多东西，比如水泵抽水……“（2）“知道有哪些东西是利用这个原理的吗？”（幼儿个别回答）第5页共6页（3）“让我们长大后发明更多有用的东西，给大家带来好处和方便。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页