电大《古代汉语专题》期末复习指导

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1、电大《古代汉语专题》期末复习指导:汉语（144）古代汉语专题期末复习指导古代汉语专题《基础汉字学教程》（以下简称《基础汉字学教程》）的学习即将结束了，这里主要谈谈期末复习的问题。先看古代汉语专题《基础汉字学教程》考核说明壹.有关考核的问题说明一、有关说明1.考核对象广播电视大学开放教育本科屮文专业学生。2.启用吋间从2011年春季开始使用。3.考核目标通过考核了解学生对《基础汉字学教程》了解与掌握程度和分析汉字问题的能力，考核要求分为了解、理解、应用三个层次。“了解”的层次要求学生熟悉《基础汉字学教程》屮讲授的所有基础知识所属的章节；“理解”的层次要求学牛能够理解《基

2、础汉字学教程》中讲授的所有基本理论问题，并能够简要、全而回答相关的问题应用”的层次要求学生能够运用《基础汉字学教程》相关的知识分析、解释汉字形音义的问题。4.考核依据木课程考核说明是依据中央广播电视大学的文字教材《基础汉字学教程》（连登岗撰写，中央广播电视大学出版社出版）制定的。木课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。5.考核方式及计分方法本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核占综合成绩的20%,终结性考试占综合成绩的80%,形成性考核和终结性考试成绩均须达到60分及以上（及格），方町获得本课程相应学分。二、考核方式与要求（一）形成性

3、考核1・考核bl的加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生H主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标。与地方电大教师共同实现教学过程的引导、指导和管理。2.考核手段形成性考核采用纸质形成性考核册。3.考核形式形成性考核由计分作业构成。4.形成性考核各形式所占比重及计分方法形成性考核按百分制计分，每次形考任务也按照百分制计分。形考任务共4次。（二）终结性考试1.考试目的终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全而检测。2.命题原则第一，本课程的考试命题严格控制在教学大纲规定的

4、教学内容和教学要求的范围Z内。第二，考试命题覆盖本课程教材的1・・7章，既全面，又突出重点。第三，每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容的80%以上的章节。第四，试题应难易适中，一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个程度，所占比例大致为：容易占30%,适中占40%,较难占30%o3.考试手段终结性考试采用纸质考试。4.考试方式终结性考试采用开卷方式。5.考试时限终结性考试时间长度是90分钟。6.特殊说明终结性考试允许携带教材和工具书等资料。三、终结性考试试题类型及规范解答举例试题题型包括单项选择题、填空题、名词解释、问答题。一.填空（每空1分，回答不完整的不给分，

5、共10分）：1.汉字学萌芽于，创立于。2.“小学”木来是对从事初级教育的学校的称呼，因为文字是小学所学的主要内容，所以汉彳弋用“小学’’这一名称指称。二.简耍回答下列问题（每题5分，共20分）：1、谁创造了“部首J“部首”的含义、“部首”的作用是什么，对后世有什么影响？2.假借的原则是什么？为什么今文字中假借字所占的比例很小？三.分析下列汉字的构造类型（分析到小类，每字1分，共10分）：朱，睡，睹四a.利用反切写出字的汉语拼音（每字1分，共5分）妃，芳非反兴，虚应反四b.写出下列黑体字的读音（每字1分，共5分）：阿房宫，天姥山，四c.说明下列句中黑体字的句中义和今义（

6、每字2分，说明句屮义1分，今义1分。共10分）：1、知们怒，投之以机。（《左传襄公十年》）2、我独怕兮其未兆。（《老子道经河上公章句异俗》）五.解释句中黑体字的字义，并说明句中用的是本义、引屮义还是假借义（每字2分。解释句中义1分，说明用的是本义、引中义述是假借义1分。共10分）：1、彼候人兮，何戈與役。（《诗曹风候人》）2、、爱而不见，搔首跚跚。《诗经静女》六.按照要求说明句屮的古今字、通假字、异体字、繁简字（40分）：（一）写出下列句小古字，并说明增加或改变了什么构字部件构成今字？（每字2分。写出古字1分，具体说明1分，共10分）1.爰始爰谋，爰契我龟。（《诗大雅

7、绵》）2.咸，亨利贞，取女，吉。（《周易咸》）（二）、说明句中通假字的本义和所通Z字的意义：（每字2分。说明木义1分，说明所通之字的意义1分。共10分）1•寡助Z至，亲戚畔Z。（《孟子公孙11》）2.邹忌脩八尺有余。（《战国策齐策一》）（三）找出句中的界体字并说明造字结构特点：（找出界体字1分，说明造字结构特点1分，共10分）1.Z子于归，远送于野。（《诗邺风燕燕》）2.都广之国，帝禺Z埜。（梁江淹《空青赋》）3.浓朱衍丹盾，黄吻澜漫赤。（左思《娇女诗》）4.脣如激丹，齿如齐贝。（《庄子盗跖》）（四）写出句中黑体字对应的繁体字（每字1分，共10分）: