自学导航九年级下科学同步自主集训3.3身体的防卫

《自学导航九年级下科学同步自主集训3.3身体的防卫》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、.自学导航——九年级下科学同步自主集训3.3身体的防卫（1）1、下列关于抗体的叙述错误的是（）A.抗体是在抗原的刺激下产生的B.抗体是由淋巴细胞产生的D.一定的抗休只能与一定的抗原结合C.由于每个人都能产生抗体，所以抗体免疫属于非特异性免疫答案C解析2、下列属于特异性免疫的是（）A.皮肤的屏障作用C.注射狂犬疫苗B.胃液的杀菌作用D.白细胞吞噬病菌答案C解析3、下列与体液免疫无关的是（）A.释放淋巴因子C.识别在体液屮生长的细菌B.产生免疫球蛋口D.对接触过的抗原产生记忆答案A解析4、大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重

2、后果，这主要是由于（）A.体液大量损失C.特异性免疫能力减弱B.非特界性免疫能力减弱D.营养物质得不到及吋补充答案B解析5、一个人得过甲肝后，一般来说一生都不会再得甲肝，主要原因是（）驚需终生存在着第一次得甲肝时产B-淋巴细胞对甲肝病毒产生了免疫记忆C.甲肝病毒再也无法侵入得过甲肝的人D.得过甲肝的人口我稳定能力特别强体内答案B解析6、如图反映了人体内的某种生命活动。下列选项中正确的是（）A.细胞吸水C.受精过程答案B7、呼吸道黏膜上有纤毛和腺细胞,外，从免疫的角度看，这属于（）A.第一道防线，特异性免疫C.第一道防线，非特异

3、性免疫能够黏附异物（包括病菌），形成痰，排出体B.第二道防线，非特异性免疫D.第二道防线，特异性免疫解析答案解析第一道防线是皮肤和黏膜的屏障作用，第二道防线是体液中的溶茵酶和干扰索的杀茵作用以及吞噬细胞的作用，这两道防线人生來就冇，不针对某一病原体，而是对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫一8、如图所示是人在先后两次感染同一种细菌后，血液小相应抗体的产生情况。请根据图示回答下列问题：（1）人体内抗体的作用是。（2）一般情况下因此病原祐感染而引起的疾病康复后，短时间内不会再患此病,请说明理由：（3）第二次感染时，虽吋隔一年

4、，但是并不像第一次感染那样要过一段时间才产生抗体，而是很快就产生足量的抗体，其原因是什么?O答案（1）杀死抗原或使抗原凝集（2）因为抗体在体内可以保留一段时间，起到抵抗抗原的作用（3）由于淋巴细胞的记忆功能，对侵人人体的抗原及吋做出识别，并大量产生相应的抗休，进行消灭解析9、某班一同学岀现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，班里陆续有多名同学岀现类似症状。经医生诊断，他们都患上同一种传染病，该传染病主要通过空气、飞沫在人群中传播。根据材料回答下列问题：（1）医务人员通过对患者取样分析，发现致病元凶是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗

5、传物质构成的生物，这种病的病原体属（填“细菌”、“真菌”或“病毒”）。（2）小尹接种过乙肝疫苗，他认为口己体内有抗体，不会患上该传染病。他的这种想法对吗？为什么？（3）为了预防这种传染病,的建议：请你根据学过的知识，对班上的同学捉岀一条合理答案（1）病毒（2）不对，因为一定的抗体只能与一定的抗原结合（3）不要随地吐痰等解析病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，依据该病原体没冇细胞结构、仅由蛋口质外壳和遗传物质组成的结构特点，可推断出该病原体为病毒。（2）接种过乙肝疫苗后产生的抗体，只对乙肝病毒起作用，而对该班同学共患

6、的这种传染病不起作用，所以小尹的想法不对。（3）可以从预防传染病流行的措施并结合该传染病屈于呼吸道传染病的特点，捉出合理建议。