1990程序员上午试题和答案

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1、1990程序员上午试题和答案试题1在排序算法中每一项都与其他诸项进行比较,计算出小于该项的项的个数,以确定该项的位置叫Ao散列函数有一个共同性质,即函数值应当以_B_取其值域的每个值。设有两个串P和q,其屮q是P的子串。把q在P屮首次出现的位置作为子串q在P中的位置的算法称为_C_o如果要求一个线性表既能较快地查找,又能适应动态变化的要求,则可采用_D的方法。算法的计算量的大小称为计算的E。供选择的答案:A:①插入排序②交换排序③选择排序④枚举排序B:①最大概率②最小概率③平均概率④同等概率C:①联接②匹配③求子串

2、④求串长D:①分块②顺序③二分法④基于属性E:①现实性②难度③复杂性④效率试题2从下列有关树的叙述中,选出五条正确叙述,并按编号从小到大的次序写在答卷的A-E栏内。①二叉树中每个结点有两个子结点,而对一般的树则无此限制,因此二叉树是树的特殊情形。②当k±1吋,高度为k的二叉树至多有2k-l个结点。③用树的前序遍历和中序遍历可以导出树的后序遍历。①线索二叉树的优点是便于在中序下查找前趋结点和后继结点。②将一棵树转换成二叉树后,根结点没有左子树。③一棵含有n个结点的完全二叉树,它的高度是

3、log2n」+1。④在二叉树中

4、插入结点,该二叉树便不再是二叉树。⑤采用二叉链表作树的存贮结构,树的前序遍历和其和应的二叉树的前序遍历的结果是一样的。⑥哈夫曼树是带权路径长度最短的树,路径上权值较大的结点离根较近。⑦用一维数组存贮二叉树时,总是以前序遍历顺序存贮结点。试题3从下列叙述中选出五条关于好的编程风格的正确叙述,把编号依次写在答卷的A〜E栏内。①使用括号以改善表达式的清晰性。②对递归定义的数据结构不要使用递归过程。⑧尽可能对程序代码进行优化。④不要修补不好的程序,要重新写。①不要进行浮点数的相等比较。①应尽可能多输出屮间结果。②利用数据类

5、型对数据值进行防范。③用计数方法而不是用文件结束符來判别输入的结束。④程序中的注释是可有可无的。⑤使用有意义的标识符。试题4SQL语言是_A_型数据库系统的典型的数据库语言。它是_B_的语言,易学习、易使用。SQL语言具有_C_功能。SQL语言的一次查询的结果是一个_D_odBASEII、dBASEHLORACLE.INGRES>INFORMIX等数据库系统中,除_E_夕卜,都提供SQL语言用户界面。供选择的答案:A、B:①过程化②非过程化③格式化④导航式⑤层次⑥关系⑦网状⑧实体一关系c:①关系规范化、数据操纵、数

6、据控制②数据定义、数据操纵、数据控制③数据定义、数据规范化、数据控制④数据定义、数据规范化、数据操纵D:①数据项②记录③元组④表E:①dBASEII②dBASEIIl③ORACLE④INGRES⑤INFORMIX试题51・顺序文件采用顺序结构实现文件的存贮,对大型顺序文件的少量修改要求重新复制整个文件,代价很高。采用_A_的方法则可降低所需的代价。2.散列(Hash)文件使用散列函数将记录的关键字值计算转化为记录的存放地址。因为散列函数不是i对一的关系,所以选择好的_B_方法是散列文件的关键。2.索引顺序文件的记录

7、,在逻辑上按关键字的顺序排列,但物理上不一定按关键字顺序存贮。对这种文件需建立一张指示逻辑记录和物理记录Z间一一对应关系的_c_,它一般用树结构來组织。3.倒排文件包含若干倒排表,倒排表的内容是_D_,倒排文件检索速度快,但修改维护较难。4.对于大文件的排序要研究在外设上的排序技术,即_E_o供选择的答案:A:①附加文件②按关键字大小排序③按记录输入先后排序④连续存取B:①散列函数②除余法中质数③冲突处理④散列函数和冲突处理C:①符号表②索引表③交叉访问表④链接表D:①一个关键字值和该关键字的记录地址②一个属性值和

8、该属性的一个记录的地址③一个属性值和该属性的全部记录的地址④多个关键字值和它们相对应的某个记录的地址E:①快速排序方法②内排序方法③外排序方法④交叉排序方法试题6操作系统是一种_A_。在操作系统中采用多道程序设计方式能提高CPU和外部设备的_B_o一般來说,为了实现多道程序设计,计算机需要有_C_。操作系统D经成为工作站上的主流操作系统。对于使用_D_操作系统的计算机系统來说,_E_语言是主要的高级语言。供选择的答案:A:①通用软件②系统软件③应用软件④软件包B:①利用效率①可靠性②稳定性③兼容性C:①更大的内存②

9、更快的外部设备③更快的CPU④更先进的终端D:①VMS②DOS③MVS④UNIXE:①Pascal②Ada③C④Fortran试题7假设在机器中浮点数的表示格式如下:151412100阶符阶码尾符尾数当采用下列四种不同编码方式吋(阶码基值为2,尾数以规格化数表示),求十进制数-123.625在机器中的表示形式:当尾数用原码表示,阶码用补码表示吋为_A_当尾数

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