《电子邮件》教案

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1、2014年评优课《E-ma订的使用》教案授课教师单位授课班级授课地点授课时间尹铁英职教中心2014园林艺术班中心机房2014.12.23课程名称计算机应用基础课程类别基础课课题E-ma订的使用教学对象中专班学员授课教师学时2课时内容介绍1、电子邮件的概念、屯子邮箱的格式；2、免费电子邮箱的中请方法及流程；3、在免费电子邮箱中收发邮件的方法、添加附件的方法；学情分析园林艺术班学员由园林绿化局下属的绿化公司的员工组成，这些员工前期经过公司选拔，最低学历为高中，学习与理解能力较高。学员通过之前对操作系统和因特网的学习，己经具备了一定的计算机应用能力。部分基础较好的学员对本课的重点注册电子邮箱、收发

2、电子邮件已经掌握。抓住这一先决条件，以学员为主体，激发全体学员的学习兴趣，并利用“小组制”每组选出“小组长”，在学员操作时，互帮互助，增强学员的团队合作精神。教学目标知识目标：1、认识电子邮件地址的组成，学会申请免费邮箱。2、掌握利用浏览器收发电子邮件的方法。能力目标：通过对任务的完成，培养学员利用E-mail协助完成工作的能力；通过小组合作学习，培养学员的自主学习和团队协作的能力。情感目标：1、培养学员学习和使用网络提高工作效率的意识以及与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦；2、引导学员正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。教学重难点1、学会申请免费邮箱；2、掌握利

3、用浏览器收发电子邮件的方法。教学方法1.任务驱动教学法2.直观演示法3•小组合作探究法学法观看教师现场演示、上机练习、小组合作探究、组内互帮、组间互帮。教学手段多媒体课件教学环节教学内容互动设计教学目的导入新课直接点题，说明本次课的学习内容。引入今天的课题。教师点题学员明确学习任务明确学习目标。认识E-mail1＞什么是电子邮件？使用internet寄出的信就叫电子邮件，英文ElectronicMail简称：E-mailo电子邮件不仅可以寄信，还可以发送和接受图像、音乐等很多文件。使用电子邮件的条件？2、需耍对方的地址，在网络I】体现为对方电子邮箱来表示地址。3、电子邮箱的表示方法：我的电子

4、邮箱是：vllh201412@126.com分析电子邮件地址的构成：Yllh201412是用户名;@是分隔符，读为“at”；126.com是提供邮箱的服务器域名，它在网上唯一存在。教师讲解学员听讲学员记住邮箱地址的表示方法让学员了解基本概念和相关常识。任务驱动（拥有E-ma订）（使用E-ma订）任务一：申请电子邮件以网易网站为例，1、示范操作过程：①登录网易网站，单击“邮件中心”，进入网易邮件管理系统；②在“免费邮箱"区单击“注册”，进入申请注册页面；③输入自定的用户名称，密码。④在安全信息设置中输入密码保护问题与答案。⑤按要求和提示填写个人资料，并单击“确认”2、学员分组操作完成任务教师提

5、出任务教师分析，简单演示，启发学员分组讨论完成。让学员了解要学习的内容培养学员的自主学习、自主探索能力；培养学员间的互助、协作精神。任务二：发邮件以小组为单位，试着给老师（yllh201412@126.com）发一封电子邮件，给老师的电子邮件主题是：第N组。学员分组操作各组小组长及教师同时指导。及时帮助学员解决问题，掌握学员反馈的各种信息，对程度较差的学员还可以进行个性化辅导。任务三：收发邮件各小组收发邮件进行词语接龙，造句接龙。教师给出任务由小组尝试完成老师再针对问题重点讲解学员分组完成老师巡视辅导培养学员的自主学习能力，及团队协作能力。使枯燥的学习变得有趣起来，激发学员的学习兴趣和竞争意

6、识。布置课后任务（1分钟）板书教师布置学员完成便于下节课教学内容的顺利开展一、课下思考题1、将学习Word过程中完成的作业作为邮件的附件发到老师邮箱。2、对电子邮箱中的通讯录进行管理。3、将一些重要的文件存储到邮箱的网盘中。二、完成学习评价反馈表同时搜集学员的电子信箱，建立班级邮箱通讯录E-mail的使用一、认识E-mailE-mail地址格式：用户名@服务器名二、拥有E-mail（申请）申请吋记住自己邮箱的用户名和密码三、使用E-mail（发邮件）1•给老师邮箱发一封邮件2小游戏：成语接龙附:《学习评价反馈表》学习单元计算机应用基础・E-ma订的使用班级园林艺术中专班姓名交流级别你认为你达

7、到哪个级别？（）A：在本节课之前已经学会申请邮箱且可以熟练使用邮箱B：通过学习，顺利申请邮箱且掌握收发邮件C：通过学习，能成功中请邮箱D：懂得中请邮箱的方式，但本节课未能成功中请邮箱（注意：只能挑选一个级别，多选无效）根据问题，在相应的答案栏填写“Y”或者“N”。问题答案1、申请邮箱的过程你是否需要别人的帮助？2、申请邮箱的过程中你是否帮助了别人？3、晓天说他的邮箱地址是july2006,你认为他的这种说法正