[整理版]小学篮球抛接球

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1、教学n标体育与健康课教案班级：3.5人数：49日期：2013-11-26教师：慕惠宇教材小球类与游戏一篮球抛接球1.培养学生对篮球的喜爱，提高学生参与体冇活动的积极性和主动性。2.通过木次课的学习使95%的学生能够原地完成5次或5次以上的抛接球。3.培养学生勇敢果断、勇于挑战口我的意志品质。重点结构手指手腕用力-、课堂长规难点次吋间数分钟球出手的方向。组织与教法1、体委整队、检查人数2、宣布上课、师生问好3、宣布本次课任务4、检杳服装、合理安排见习生二、队列练习原地三转齐步走与立定-、组织:二、要求:11、集合快、静、齐。2、正确着装、注意力集中。3、听清口令，

2、反映迅速。KD三、热身活动跟着老师一起跳热身操•＞组织:简单的跳跃组合动作，热身效果好。学生容易接受，调动学生的学习热情。四、手指手腕的活动1、用手写字。2、手指屈伸。二、要求：11、教师有激情，动作标准。2、学生动作标准，人方美观。课的结构课的内容纽织与教法一、步伐练习1、双脚跳原地蹲跳转圈蹲跳（顺、逆个3圈）蹲跳前进和后退袋鼠跳1一、1•纟R织与练习：双脚跳时队形如图②，单脚跳时如下。2、单脚跳左脚跳过去，右脚跳回來。2.要求：⑴学生和老师一起來完成;⑵练习时保持距离。二、白我与练习1、让学生自由发挥，双手抛接球，1看看都有多少种抛接球的方法。2、教师观察总

3、结学生的动作方法。二、1.组织与练习:2.要求：⑴保持与同伴的距离：⑵每个人至少完成2-3个抛接球动作。三、集体练习三、1.组织与练习：行进间队形如下,原地间练习如图②。181、行进间抛接球。2、行进间抛拍手接球。快速拍手3次3、行进间抛背后拍手接球。4、原地抛低球接球。高度在1米左右，完成10次5、原地抛高球接球。高度在2米左右，完成10次6、坐姿抛接球。完成10次2.教与学法：⑴教师讲解示范动作；⑵强调用手指手腕发力，判断好球的落点。3.要求:⑴保持前后的距离；⑵抛出去的球不许落地；⑶严格按照老师的耍求去做；⑷对自己有信心，身心愉悦。四、游戏互抛互接12人一

4、组同时抛球，交换位置后接到对方的球，球不能落地。比比看在规定的时间内，看那组完成的次数多。四、1.组织与练习：2人任意纽合2.教与学法：⑴教师讲解师范；⑵教师巡I川指导游戏；⑶师生点评、畅谈感受。3.要求：团结协作、主动参与。一、放松走绕场地慢走1圈。一、1.组织与练习：站成一路纵队。22.要求：轻松愉快，放松。二、集合整队1、课堂小结2、布置作业3、回收器材4、宣布下课，师牛再见。二、1•组织与练习：如图①。22.要求：集合迅速，认真听讲。3.小结、讲评：表扬先进，激励后进。场地器材女全措施教学反思篮球馆篮球49个热身充分防止运动损伤。练习时保持距离。教学设计

5、学习阶段：小学三年级教学内容：小球类与游戏——篮球抛接球一、扌旨导思想：根据:冠育与健康》课程标准，突岀“健康第一”的指导思想，以学生的主动为口标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与屮积极发展，通过游戏來激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围,让学生充分发挥口己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。二、教材分析：小学三至四年小球类与游戏，是以增进学生身体健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，采用小球与游戏相结合的教学方式，在运动实践中能充分体现身体、心里、社会三维健康观的教学内容。三、学情分析学生对体育课特别感

6、兴趣，课堂上有很强的表现欲累和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅,注意力不够集屮，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快,难以持久。根据这些特点我在设计本节课时，给孩子们时间去想象去实践，调动起孩子们的积极性与注意力，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。四、教学目标与重难点1、培养学生对篮球的喜爱，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。2、通过本次课的学习使95%的学生能够原地完成5次或5次以上的抛接球。3、培养学生勇敢果断、勇于挑战自我的意志品质。重点：手指手腕用力点法法法难教教学:球出手

7、的方向。、学法:主要是讲解示范法，指导与帮助。:认真听讲，主动参与。六、教学过程（-）准备部分1、课堂常规口的：加强组织纪律，明确教学任务。集屮学生注意力，提高兴奋性。2、队列队形原地3转、齐步走与立定。目的：养成良好的身体之态。3、热身在玄亦的带领卜一起做热身操。目的：培养学生参加体育活动的兴趣，为本次课学习做好身心准备。（二）基本部分1、步伐练习①、双脚跳②、单脚跳口的：培养学生的跳跃能力，防止在运动屮损伤。2、自我与练习让学生门j发挥，双手抛接球，看看都有多少种抛接球的方法。目的：激发学生的自身想彖力和创造力。3、集体练习①、行进间抛接球。②、行进间抛拍手

8、接球。③、行进间抛背后拍